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【中文期刊】 桂若羽 陈爱云 《中国处方药》 2024年22卷6期 9-12页
【摘要】 目的 梳理我国"互联网+药学"的实施途径、效果及存在的问题,为"互联网+药学"的实施改进提供依据,促进"互联网+药学"的持续健康发展.方法 检索知网、万方和维普数据库,制定纳入和排除标准筛选文献后进行文本分析.结果 共纳入 52 篇中文文献...
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【中文期刊】 刘剑敏 黄鹤归 等 《中国药房》 2021年32卷5期 619-623页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:探讨医药护一体化监管模式对治疗药物监测(TDM)全过程实施的影响.方法:将我院2018年1-12月期间实施TDM的患者作为对照组,采用传统监管模式(即医师、药师、护士三方的工作相对独立);将2019年1-12月期间TDM监测患者作为观...
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【中文期刊】 王亚男 施秦 等 《畅谈》 2022年7期 178-180页
【摘要】 为提高药学专业人才培养效能,优化课程对学生可持续发展能力的培养,本文讨论内容取材选自高职药学专业核心课程《药剂学》,对标国家高职药学专业标准,对接职业工作任务需要,融入全国技能大赛以及"1+X"药物制剂职业技能等级证书要求,重构课程内容.本...
- 概要:
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【中文期刊】 景尚斐 杨晨瑗 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷22期 178-182页
【摘要】 结合《内蒙古医科大学新一轮本科专业人才培养方案修订工作方案》的通知文件中的要求,按照"优化结构、强化实践、增强创新、注重质量"的人才培养思路,积极探索推进药学服务理念下的药学专业实践教学改革,构建药学专业毕业生在医院开展毕业实习的质量保障....
- 概要:
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【中文期刊】 万素馨 方伟 等 《中国药房》 2019年30卷23期 3199-3204页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:实现医联体内药学服务同质化,提升区域内药学服务能力.方法:建立医联体,构建一体化药学服务体系,对该体系的关键、切入点、成效进行介绍.结果:以重庆三峡中心医院为中心,构建了"1+4+30"(1个中心、4个医共体和30个医联体)的一体化药...
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【中文期刊】 宋碧辉 余江恒 等 《中国药业》 2021年30卷11期 5-8页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨提高医联体建设中一体化药学服务模式质量的方法.方法 采用文献研究、问卷调查、实地调研的方法,了解基层医疗机构药师服务的现状,制订一体化药学服务模式建设内容,分析医联体建设中一体化药学服务模式实施中存在的问题.结果 建立"以三级医疗...
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【中文期刊】 周仁丽 《医药前沿》 2019年9卷14期 244-245页
【摘要】 目的:探讨一体化药学服务策略在社区老年慢病患者中的应用价值.方法:选取社区内慢病老年患者100例作为研究对象.随机分为研究组与对照组,对照组50例仅接受常规药物指导,研究组50例则接受一体化药学服务管理策略,比较两组干预前后药物治疗依从性、...
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【中文期刊】 王雁群 初晓艺 等 《药学研究》 2013年32卷4期 243-244,246页ISTICCA
【摘要】 采用任务驱动法,通过现场模拟、角色扮演等方式的一体化教学,对药理学教学模式和方法进行改革,修订课程标准,重组实践教学内容,改革考核方式,使课程内容对接企业岗位,激发学生学习兴趣,提高学生实践能力,培养学生药学服务意识,提高教学效果.
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【中文期刊】 何舜娟 高卉 《湖北科技学院学报(医学版)》 2018年32卷5期 430-432页
【摘要】 目的 调查了解某辖区乡村医生对药学服务的需求情况,阐明药师为乡村医生提供药学服务的重要性.方法 ①通过自己设计调查问卷,了解乡村医生对药学服务的需求情况;②随机抽取某辖区内乡村医生的2016年上半年1747张处方进行点评后,药师针对点评结果...
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【中文期刊】 唐灵芝 吴雅茗 等 《卫生职业教育》 2015年33卷23期 134-136页
【摘要】 本文遵循能力本位教育教学体系开发模式,开发高职高专药学专业药品调剂技术课程.分析药学专业毕业生在药房岗位工作所必须具备的工作能力,并结合国家职业技能证书考核内容,确定学习项目,设计学习情景,旨在培养学生药学服务岗位职业胜任力.
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