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【中文期刊】 李俊一 靳宇倡 《中国临床心理学杂志》 2014年22卷6期 985-988,969页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:基于一般学习模型的视角(General Learning Model,GLM),探讨暴力游戏和亲社会游戏对认知、情感和行为的不同影响.方法:实验为2(游戏内容:暴力和亲社会游戏)×2(侵犯特质:高侵犯和低侵犯)设计,采用七巧板任务考察...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛玉柏 温广辉 等 《中国儿童保健杂志》 2014年22卷6期 620-622页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文基于电子游戏影响个体发展的相关理论,回顾了近年电子游戏对个体发展的影响.结果发现:电子游戏可能会对个体学习和健康产生影响.暴力电子游戏会增加个体攻击行为,动作类电子游戏能够促进个体认知能力的发展,教育类游戏可以提高学习动机和学习成绩;亲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙丽君 衡书鹏 等 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷5期 902-906页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:在一般攻击模型(GAM)的视角下,探讨儿童期心理虐待对青少年攻击行为的影响,以及安全感和孤独感在其中的中介作用.方法:采用儿童期心理虐待量表、安全感-不安全感问卷、孤独感量表和攻击行为问卷对496名青少年进行调查.结果:①儿童期心理虐...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邵嵘 王云强 《中国临床心理学杂志》 2017年25卷6期 1035-1038页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:检验攻击规范信念量表(Normative Beliefs about Aggression Scale,NOBAGS)在国内中学生群体中的信度和效度.方法:采用整群抽样两次共选取999名中学生进行测试,对攻击规范信念量表进行项目分析、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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