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【中文期刊】 林晓忠 卢传坚 等 《中医药学刊》 2005年23卷9期 1592-1593页ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 传统的教学是以教师给学生提供信息和知识为先导,以追求知识为最高目的.教学方法为注入式,忽视智能的培养,学生处于消极、被动状态,死记硬背,高分低能,培养出的人才多属"知识型",缺乏开拓思维能力和革新创造精神,不符合"教育要面向现代化、面...
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【中文期刊】 刘步平 《中医教育》 2003年22卷4期 7-9页
【摘要】 <篇首> 教育界认为,七年制高等中医教育是未来中医教育的发展方向.1991年秋,我校与中山大学联合,率先在全国试办七年制高等中医教育,到2002年已培养出91名综合素质较高的人才,连续5年一次性就业率100%,得到同行普遍认同.
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【中文期刊】 李伊为 张永兴 等 《西北医学教育》 2000年8卷2期 74-75页
【摘要】 为探索培养高层次中医学专门人才的途径,对七年制中医学专业现代医学课程体系进行改革.根据课程总体目标,将全部现代医学课程分为核心课程和扩展课程.在教学方法上,倡导采取课堂教学、小组教学、小组讨论,临床见习和实习相结合方式,加强实践性教学环节.
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【中文期刊】 丁青 尹艳华 等 《中医药管理杂志》 2013年21卷1期 49-51页
【摘要】 七年制中医学专业教育是为适应我国社会主义现代化建设需要而设立的一种旨在培养中医学高层次应用型人才的新型教育模式.而中医学本身是一门实践性较强的学科,故临床实习是医学教育全过程中一个至关重要的阶段,也是考核医学教育质量,检验是否达到培养目标的...
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【中文期刊】 毛婷婷 《考试周刊》 2011年17期 195-196页
【摘要】 中医学七年制是为适应我国社会主义现代化需要而设置的长学制医学教育模式,实行的是"七年一贯,本硕融通"的教育方式,培养的是一批较本科层次高级的集临床与科研于一体的复合型人才,这对中医院校的思想政治工作者提出了新的挑战.随着招生人数的增加,与之...
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【中文期刊】 蒋健 林勋 等 《中医教育》 2007年26卷6期 46-49页
【摘要】 曙光临床医学院长期承担上海中医药大学七年制专业的临床教学任务,在坚持并深化教育教学改革的同时,以培养高层次临床研究型学生为目标,以突出中医临床特色优势为主旨,以补足前期基础教学不足为策略,以加强学生临床技能为抓手,强化学生中医临床思维和临床...
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【中文期刊】 葛瑞东 郭京伟 等 《中国康复医学杂志》 2016年31卷12期 1386-1388页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 北京中医药大学是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学,由教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局和北京市共建.为了满足国内康复医疗的巨大需求,该校针灸推拿学院于2002年开创性地开设了七年制中医学专业针推康复方向(授予医学硕士学...
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【中文期刊】 齐建强 刘赟 《检验医学与临床》 2011年08卷9期 1141-1142页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 客观结构化临床考试(OSCE)是要求受试者在指定时间内通过一系列预先设计的考站,测试考生的临床实践能力.医学生必须经历多个站点的考试,应用标准化患者(SP) 或医学模拟人进行实际操作.由测试者记录下每站的活动,并根据事先制定的标准进行...
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【中文期刊】 许云祥 《中医教育》 2011年30卷3期 78-80页
【摘要】 目前,中医针灸双语教学尚处在探索阶段,缺乏系统化、规范化的双语教学,鉴于师资、教材、学生及管理等方面的问题,双语教学仅在小范围内尝试进行,尚未全面展开[1-2].有人对针灸临床学(针法灸法以及针灸治疗部分)的双语教学进行了探讨[3],也有人...
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