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【中文期刊】 易玲利 曾志平 《卫生职业教育》 2017年35卷8期 17-18页
【摘要】 随着医学技术的快速发展和高等教育大众化的逐步普及,"三二分段"中高职衔接康复治疗技术专业在建设研究中出现较为常见的几个问题,针对这些问题进行探讨并提出相应对策.
- 概要:
- 方法:
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【中文期刊】 尹惠玲 《教育教学论坛》 2015年52期 25-26页
【摘要】 文章针对当前"三二分段"合作办学的中、高职双方缺乏教学管理衔接的现状进行了研究和探索,从改革教学计划的制订与管理模式、改进不规范的教学运行管理制度、完善教学质量评价与管理系统、规范教学资源共享与利用方案等四个方面提出了相应的解决对策.
- 概要:
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【中文期刊】 彭胜华 尹惠玲 《卫生职业教育》 2015年9期 32-33页
【摘要】 “三二分段”中高职衔接人才培养是国家发展职业教育、终身教育的重要举措之一。我院展开对“三二分段”中高职衔接教学管理的研究与探索,对教学计划、教学运行、教学资源、人才质量评价等方面的管理制度进行了探讨。
- 概要:
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- 结论:
【中文期刊】 潘仁东 《广东教育(职教版)》 2015年2期 19-20页
【摘要】 为加快解决本省经济社会发展高技能人才紧缺问题,构建与现代产业体系相适应的有广东特色现代职业教育体系,为山区培养更多用得上、留得住的卫生技术人才,连州卫生学校根据广东省教育厅、广东省招生委员会有关文件精神,开展对口“中高职对接三二分段、自主招...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 耿云霄 《清远职业技术学院学报》 2015年1期 81-84页
【摘要】 “中高职三二分段”自主招生增加了高职院校生源的多样性,对高职院校的学生管理工作提出了新的要求。根据高职学段学生的特点,在班级管理中灌输和实施自主管理的理念与模式,能有效提高学生管理水平。
- 概要:
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- 结论:
【中文期刊】 邹玉繁 汪小根 《卫生职业教育》 2014年32卷22期 25-27页
【摘要】 针对目前中高职衔接存在的人才培养目标不明确、课程设置与教学内容重叠及衔接脱节等问题,以中药制药技术专业中高职衔接三二分段人才培养为例,提出中高职两个阶段在课程体系、课程内容、学生工作与管理等方面衔接的实施途径.
- 概要:
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- 结论:
【中文期刊】 翁灿烁 《科教导刊》 2014年2期 40-41页
【摘要】 在广东省加大职业教育人才培养立交桥建设力度的背景下,我院积极参与到实际工作中来,承担了医疗器械制造与维护专业中高职三二分段人才培养模式的设计与实施任务,已经取得一定的进展;本文旨在对目前各省开展高职三二分段人才培养模式进行调研,根据医疗器械...
- 概要:
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【中文期刊】 汪小根 康大力 《广东化工》 2014年41卷12期 227-228页
【摘要】 文章通过分析中药制药技术专业中高职衔接存在的教学内容重复及文化课衔接脱节等问题,在系统调查两个阶段培养目标的基础上,提出重构中药制药技术专业中高职衔接三二分段课程体系,推动中离职衔接、一体化药品类专业现代职业教育体系的构建,起到示范和引领作...
- 概要:
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【中文期刊】 翁灿烁 金浩宇 《科教文汇》 2013年16期 177-179页
【摘要】 中高职三二分段模式教育是职业人才培养立交桥的一个重要部分,它给中职学生提供了一个高效对口的升学通道,也给高职教育带来了更为丰富而有益的生源,而中高职的衔接与贯通是实现这种双重效益的根本。本文旨在对高职三二分段人才培养模式进行研究,根据医疗器...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王丹倩 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 87-90页
【摘要】 目的 探讨护理临床思维训练案例库在高职三二分段护理专业学生实践教学中的应用效果.方法 采用整群抽样法,选取山西某高职院校 2022 级(对照组)和 2023 级(观察组)在校护理高职三二分段专业学生为研究对象,比较两组学生的临床评判性思维能...
- 概要:
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