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【中文期刊】 马晓 《菏泽医学专科学校学报》 2024年36卷4期 85-88页
【摘要】 高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程[1],课程思政是高校育人和育才的突破口,专业课程教学是践行课程思政的主要平台[2].医学类专业课程要在课程教学中注重加强医德医风教育.国外护理教育注重职业道德和人文素养的培养,通过伦理教育、人文关怀...
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【中文期刊】 李鹏 易淑明 等 《护理研究》 2018年32卷4期 560-563页ISTICPKU
【摘要】 [目的]探讨"雨课堂"在课前、课中、课后"三段式导学"中的应用效果.[方法]随机选取2016级专科护理学生140人为观察组,在常规教学的同时进行基于"雨课堂"的课前、课中、课后"三段式导学";随机选取2016级专科护理学生143人为对照组,...
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【中文期刊】 陆史俊 王震东 等 《华西口腔医学杂志》 2013年31卷1期 74-79页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的 建立三段式片段弓矫治技术的下颌牙列三维非线性有限元模型,分析计算压低辅弓的力学特性,初步探讨三段式片段弓矫治技术的生物力学特点.方法 利用薄层CT扫描技术,结合Mimics、CATIA、Anasys等专业软件建立含有三段式片段弓下颌牙...
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【中文期刊】 胡继飞 《生物学教学》 2018年43卷8期 33-35页PKU
【摘要】 模拟实验既是一种实验方法更是一种教学方法.本文尝试建构三段式的模拟实验教学模式,即:“利用原型引入模型→利用模型进行实验→利用模型解释原型”.
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【中文期刊】 刘志新 余春芳 等 《中国医药导报》 2019年16卷28期 82-85页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨“三段式”导学在医学微生物教学中的应用效果.方法 2018年3～6月随机选取湖北医药学院(以下简称“我校”)2017级临床医学专业两个班级的56名学生作为观察组,在传统教学的基础上使用微信群、雨课堂、公众号等互联网工具进行课前、课...
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【中文期刊】 贾桂花 《齐鲁护理杂志》 2018年24卷11期 90-92页ISTIC
【摘要】 目的:探讨三段式健康教育模式对糖尿病合并高血压患者疾病知识认知程度、服药依从性及生活质量的影响.方法:将收治的430例糖尿病合并高血压患者按区组随机化设计分组分为观察组217例和对照组213例,对照组按常规临床护理路径进行护理,观察组则给予...
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【中文期刊】 刘艳 《医学信息》 2019年32卷20期 190-192页
【摘要】 目的 分析三段式康复教育模式在维持性血液透析患者中的应用效果.方法 选择2018年2月～2019年2月在我院行维持性血液透析的患者86例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各43例.对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用三段式康复教...
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【中文期刊】 路遥 倪冰 等 《中外医学研究》 2019年17卷24期 175-177页
【摘要】 目的:探讨临床维持性血液透析病例重视三段式康复教育模式的实施对自我管理水平和透析充分性等指标的影响.方法:选择笔者所在医院2017年9月-2018年9月收治的维持性血液透析患者50例,随机分组,分别采用常规健康指导模式(对照组,n=25)与...
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【中文期刊】 鲍海燕 《养生保健指南》 2019年32期 382页
【摘要】 目的:探析三段式护理在肺栓塞患者CT血管造影过程中的应用效果.方法:采取2017年11月～2018年11月来我院进行CT血管造影的肺栓塞患者共100例作为实验研究对象,根据随机分组的原则,分为对照组和观察组各50例.对照组病患进行常规护理干...
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【中文期刊】 付其刚 刘从凤 等 《实用临床医药杂志》 2016年20卷6期 47-49页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨维持性血液透析患者采用三段式健康教育对患者“知信行”的影响.方法 选择维持性血液透析患者80例为研究对象,采用三段式健康教育模式,评价健康教育对患者知信行的影响.结果 健康教育前,患者知识掌握情况得分为(19.8±5.9)分;健康...
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