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【中文期刊】 曹癸兰 刘义兰 等 《护理学杂志（综合版）》 2006年21卷3期 10-12页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的分析不同层次护生对临床教学质量评价的差异,以便采取有针对性的教学方法.方法护生在每个科室实习结束后,采用自行设计的临床教学评价表对每名护生进行问卷调查,然后分别从中专、大专、本科护生填写的调查表中各随机抽取30%进行分析.结果对病房教学...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李辉 洪迎迎 等 《齐鲁护理杂志》 2014年4期 110-111页ISTIC
【摘要】 目的：分析不同层次护生护士执业资格考试成绩，探讨教学方法。方法：通过统计2009届、2010届护生成绩，采取问卷调查、座谈会等方法了解护生理论知识水平差异，分析其影响成绩的主要因素。结果：参加2009年、2010年护士执业考试的护生中，高中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李亚玲 魏秀芬 《中国实用神经疾病杂志》 2011年14卷22期 92-93页ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床带教护生的方法,提高护理教学质量.方法 针对不同层次的临床实习护生进行专业思想,职业道德,法律法规,人文关怀等教育,加强训练护生的情感智商,并与带教老师建立良好的带教关系,对提高护士队伍整体素质,培养合格的护理人才起重要作用....
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 沈江华 黄菲菲 等 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2017年18卷4期 51-55页
【摘要】 通过问卷调查不同层次护生职业成熟度现状,探讨其影响因素,提出护理教育者应针对不同层次护生职业成熟度的影响因素进行职业生涯辅导.在课程教学中融入人文关怀品质,注重职业心理素质的培养,从而提高护生的职业成熟度.
- 概要：
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【中文期刊】 张咏梅 江智霞 等 《遵义医学院学报》 2004年27卷6期 613-614页ISTIC
【摘要】 <篇首> 近几年来,针对不同层次护理专业学生的毕业实习,我院实施"一对一"带教为基础的多种形式带教方法,收到较好效果,现报道如下.
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【中文期刊】 刘素珍 徐世兰 等 《护士进修杂志》 2001年16卷9期 685-686页ISTIC
【摘要】 在不同层次护生中开设社区护理课程,并根据不同学生的特点,制定和使用不同的培养目标、教学内容、教学方式及考核方法.经过3年的探索,形成了不同层次护生的社区护理教学模式,满足了学生的学习需要,也为开展社区卫生服务和培养社区护理人才起到了积极作用...
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【中文期刊】 柳佳 《中国高等医学教育》 2016年6期 118,139页
【摘要】 目的:分析探讨布鲁姆目标教学法在不同层次骨科护生带教中的应用效果.方法:随机选取我院骨科实习的100名不同层次护生,将其随机分为2组,实验组50名不同层次骨科护生,采用布鲁姆目标教学法,对照组50名不同层次骨科护生,采用传统护理带教方法,分...
- 概要：
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【中文期刊】 陈颖丽 芦桂芝 等 《中国高等医学教育》 2016年12期 47-48页
【摘要】 临床实习是护理专业学生角色转化的重要过渡阶段,此阶段护生将面临多种压力,能否正确地应对压力,将会影响护生未来的职业取向,进而会影响到护理事业的进一步发展.不同层次的护生面临的主要压力和应对方式有所不同,意味着不同层次护生需要的减压指导也不同...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 徐静 陈宁 《中国卫生产业》 2015年13期 33-34,37页
【摘要】 目的：探讨不同层次护生在实习后期心理体验，为临床教学提供依据。方法采用质性研究的焦点小组访谈法，抽取在南京市中医院实习8个月的护生50人，其中大专31人、本科19人，分成2组进行访谈，分析访谈资料并提炼主题。结果不同层次护生在实习后期均存在...
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【中文期刊】 王海霞 《中国卫生产业》 2014年11卷6期 33,35页
【摘要】 不同层次护生社区所采取的教学课程及模式需根据每个学生的不A同情况,制定不同的教学方案,新型教学方案中主要包括以下几点方面,如教学方法、教学内容、教学过程、测试考核等.随着社会的不断发展,人们对护理的需求越来越高,而社区护理作为护理工作中最为...
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