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【中文期刊】 田雨同 张艳 等 《解放军护理杂志》 2019年36卷3期 6-10页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 了解护理学研究生跨专业学习(interprofessional learning,IPL)态度及影响因素,为跨专业教育在护理学研究生中开展提供参考依据.方法 2018年9-10月,采用中文版跨专业合作学习准备量表对3所高校2016-2...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡福临 陈秀凤 等 《护理研究》 2018年32卷8期 1284-1286页ISTICPKU
【摘要】 [目的]比较护理学和临床医学研究生跨专业学习态度,为跨专业教育在护理学和临床医学研究生中开展提供依据.[方法]采用汉化版跨专业学习态度量表(RIPLS)对安徽省3所医学院校护理学研究生(n=79)、临床医学研究生(n=156)进行调查.[结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 蔡福临 刘丹丹 等 《解放军护理杂志》 2016年33卷14期 6-9页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的：对跨专业学习准备量表(readiness for interprofessional learning scale,RIPLS)进行汉化与修订,构建适合测评我国医学研究生跨专业学习态度的有效工具.方法2015年6月,经准备、翻译、文化...
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【中文期刊】 刘笑梦 史伟 等 《护理研究》 2014年24期 2990-2991页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解护理专业学习者对护理专业实践网络课程的需求,为建设护理专业实践网络课程平台提供依据。[方法]自拟“护理专业学生对护理实践网络课程的需要与建议调查表”,通过纸质问卷与网络调查护理专业学习者使用网络课程的情况、对护理专业实践网络课程...
- 概要：
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【中文期刊】 杜朝东 蒋智钢 等 《卫生职业教育》 2018年36卷22期 127-129页
【摘要】 通过自制调查问卷,从专业学习需求动机、选择依据、目标、自我调节和影响专业学习需求的因素等方面了解大学生专业学习需求的缺失,为有关部门寻求解决影响学生学习的因素和满足学生学习需要的对策提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 张晓 王有智 《中国健康心理学杂志》 2010年18卷12期 1502-1504页ISTIC
【摘要】 目的 了解当前大学生的研究性学习现状,探讨其与专业承诺和成就动机的关系.方法 采用大学生专业承诺量表和成就动机量表以及自编的研究性学习问卷对630名在校本科生进行测量并分析.结果 ①大学生自评研究水平在性别与学科上均存在显著差异(F=33....
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【中文期刊】 裴芳利 邱敏 《中国医药导报》 2009年06卷28期 120-121页ISTICCA
【摘要】 本文针对当前我国医科院校的中西医结合专业在教育教学方面存在的不足,导致中西医结合专业学生对专业学习的积极性和主动性不高、对专业前途迷茫的现状,从树立研读中医经典、学好西医基础知识以及中西医结合桥梁课程,融会贯通中西医知识学习方法的角度,为中...
- 概要：
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【中文期刊】 李翠媚 陈小慧 等 《南方护理学报》 2004年11卷11期 46-47页ISTIC
【摘要】 目的探讨手术室在职教育的有效形式和效果.方法手术室每周1次采用课堂教学或现场演示法组织手术室护士、进修生、实习生进行系统专业学习.以系统性、多样化的学习形式丰富学习内容,包括手术室专业知识、专业素质、专业写作理论等内容,营造了浓厚的学术氛围...
- 概要：
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【中文期刊】 黄海纯 《大学教育》 2016年3期 129-130,152页
【摘要】 影响学生专业学习的主要是学习环境、学习主体和教学主体。在学生思想政治教育中将这三方面因素综合考虑，最大限度地激发学生对专业的兴趣及认同是教学的关键。因此，要加强阶段性学习教育，引导学生合理规划学业生涯；调整考核制度，建立健全考核的管理体制、...
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【中文期刊】 黄馨瑶 李鑫 《新教育时代电子杂志（教师版）》 2016年6期 52,47页
【摘要】 现代是信息资源极为丰富的时代,这个时代稀缺的不再是信息的资源,而是缺乏运用信息的能力.而高校中社团的出现则给学生创造了一个有效的平台.但是社团的出现,也给学生带来了许多的困扰.本文就医学院社团活动的特点以及与医学生专业学习相融合的重要性进行...
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