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【中文期刊】 袁梦瑚 奚炜 等 《中国药事》 2022年36卷4期 478-482页ISTICCA
【摘要】 目的:梳理总结实践经验,构建宜昌市第一人民医院药学专业硕士研究生专业实践的培养模式,以期向相关教学机构提供借鉴.方法:查阅相关文献,将国家卫生健康委员会临床药师培养的经验进行梳理总结.将总结梳理的模式,结合学生的实际情况进行调整,并应用于实...
- 概要：
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【中文期刊】 胡凯利 汪晖 等 《护理研究》 2017年31卷24期 2998-3002页ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解临床护士对参与共享治理的能力自评情况,并探讨其主要影响因素,为共享治理的开展提供依据和建议.[方法]便利选取武汉市某三级甲等医院1 943名在职临床护士作为调查对象,采用一般资料调查表及护理人员参与构建共享治理能力调查问卷进行调...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郭艳宏 鲍红光 等 《中国卫生产业》 2017年14卷29期 62-63页
【摘要】 如何在改革和探索中形成一套基于岗位胜任的、操作性强的、具有时代特征的信管专业实践能力培养模式,成为广大应用型院校医学信息教育工作者亟待解决、探寻的课题.该文阐述医院信息管理专业实践能力培养目标和要求,分析目前在培养中存在的问题,提出相应的培...
- 概要：
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【中文期刊】 梁玮 《开封教育学院学报》 2016年36卷1期 169-170页
【摘要】 随着我国职业教育的快速发展,教师的专业实践能力越来越受到关注.鉴于高职高专英语教学改革对教师专业实践能力提出的新要求,结合当前英语教师专业实践能力不能满足教改要求,且其培训在机制、时间、内在动力方面存在问题,探索针对高职高专英语教师的专业实...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 薛松慧 《现代职业教育》 2015年21期 96页
【摘要】 外科护理学是高职护理专业的一门重要学科,其内容多、涉及面广,对学生专业实践能力的要求比较高,因此,教学难度比较大.而护理专业教师赴企业实践给外科护理教学带来了很多的启示,对于引导学生掌握正确的学习方法、提升学生的职业综合技能有很大帮助.
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【中文期刊】 吕航 吴海英 《科技视界》 2014年31期 36-36页
【摘要】 本文在分析当前应用心理学专业学生专业实践能力培养现状的基础上，从培养定位、课程体系建设、实践教学条件、师资队伍建设等方面给出对策建议。
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【中文期刊】 贾娟娟 《长江大学学报（自科版）医学下旬刊》 2014年5期 101-102页
【摘要】 专业实践是护理专职教师提高自身实践能力，解决教学与临床脱节的一种重要措施。护理专职教师“深度结合，互利双赢”专业实践模式有效地提高了教师的专业实践能力，提升了教育教学水平，同时又实现了学校与医院优势互补，对高职院校护理专职教师开展专业实践具...
- 概要：
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【中文期刊】 司贺龙 赵晶晶 等 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2013年15卷2期 1-4页
【摘要】 河北农业大学从2009年起开始在全校开展本科生物技术专业实践能力培养方案的制定工作,其培养路线图的总体思路和原则是:夯实基础能力；强化专业核心能力；提高拓展能力.落实措施主要有优化人才培养方案,打造实践能力强的师资队伍,加强实验室和实践基地...
- 概要：
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【中文期刊】 冯志华 龚建刚 等 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2013年15卷2期 52-55,59页
【摘要】 目前,高校动物科学本科专业实践能力培养过程中普遍存在实践教学目标滞后于社会发展需求、实践教学内容和教学方法不合理、实践经费和实践教学条件不足、实践教学管理模式和考核评价制度不完善、学生专业思想不牢固、实践教学的师资队伍整体水平不高等诸多问题...
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【中文期刊】 刘建仁 《卫生职业教育》 2008年26卷4期 91-92页
【摘要】 <篇首> 相对于临床医学专业课程教学而言,护理专业课程教学的实践性更强,教学中应以培养学生的专业实践能力为主.这就要求护理专业教师除了掌握丰富的理论知识外,还必须有较强的实践能力,如实际护理经验和护理操作技术等.
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