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【中文期刊】 宋巧玲 吴建浓 等 《浙江中医药大学学报》 2024年48卷7期 848-854页ISTIC
【摘要】 [目的]总结和分析浙江中医药大学中医学专业学生的培养质量和存在问题,为中医药院校提高教学质量和学生临床知识及技能提供参考.[方法]以该校2018至2020年参加中医执业医师分阶段考试(第一阶段)实证研究的中医学专业学生为研究对象,采用方差分...
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【中文期刊】 边超 武凯丽 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷18期 97-101页
【摘要】 目的 分析以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在肿瘤放射治疗临床教学中的应用效果.方法 2021 年 7-12 月,以内蒙古自治区人民医院肿瘤放射治疗科接收的 25 名住院医师规范化培训(简称"住培"...
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【中文期刊】 戴瑜 毛仲炫 等 《麻醉安全与质控》 2025年7卷1期 55-58页
【摘要】 目的 探讨基于SimMan 3G模拟人情景模拟教学在麻醉专业本科临床实习阶段入科教育的应用效果.方法 选择2023年10月在广西医科大学第一附属医院麻醉手术中心实习的麻醉专业本科生22名.采用随机数字表法将学员分为案例教学组(n=11)和模...
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【中文期刊】 陈婧 张蕴 《医学教育管理》 2025年11卷2期 197-202页
【摘要】 目的 在眼视光医学专业物理诊断学实践中建立内驱力的教学方法并评估效果.方法 在眼视光医学专业物理诊断学实践中,按"内驱度-发现度-活跃度-价值度-荣誉度"的层次,逐层加强学生学习的内驱力,激发学习动力;分析眼视光医学专业与"5+3"一体化临...
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【中文期刊】 张斯宇 《智慧健康》 2025年11卷1期 131-134页
【摘要】 目的 探讨与观察情境模拟教学法在外科护理学中的效果.方法 选取2022年9月—2023年9月在本校学习的2020级和2021级护理专业学生467名作为研究对象,根据随机数字表法将其分为研究组(234名)与对照组(233名).其中,对照组采用...
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【中文期刊】 姚琳 尚丹梅 等 《中国高等医学教育》 2025年2期 64-65页
【摘要】 目的:探讨基于项目驱动的混合式教学在医学动画制作教学中的作用.方法:选取2020级临床医学专业选修医学动画制作课程的学生66名,按开课学期顺序将学生分为对照组和试验组,每组各33名.试验组接受基于项目驱动的混合式教学,对照组接受传统课堂教学...
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【中文期刊】 刘恩艳 高永盛 《中国卫生产业》 2025年22卷1期 192-195页
【摘要】 目的 探讨项目驱动法应用于慢性病教学的效果.方法 选择2022年7月至2023年7月在兰州市城关区人民医院慢病科实习的80名临床医学专业本科生为研究对象,采取随机数字表法分为两组,对照组40名采用传统教学法,研究组40名采用项目驱动教学法,...
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【中文期刊】 张娜 佟兴博 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 102-105页
【摘要】 目的 分析多学科综合治疗(multi-disciplinary treatment,MDT)教学法在肿瘤放射治疗教学中的应用效果.方法 选取 2022 年 9 月—2024 年 3 月齐齐哈尔医学院 2018 级影像学专业的 30 名医学生...
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【中文期刊】 李小敏 罗小娟 等 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 39-43页
【摘要】 目的 探讨改良佩顿(Peyton)四步教学对临床实习生在医务人员分级防护和个人防护装备(PPE)穿脱培训中的应用和评价.方法 采用实验对照方法,实验组采用改良Peyton四步教学,对照组采用传统方法培训.通过分级防护理论知识、PPE穿脱操作...
【关键词】 Peyton四步教学；问题式学习；同伴互助学习；
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【中文期刊】 刘丽君 红宇 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷4期 114-118页
【摘要】 目的 分析高校医学影像教学中采用脊柱脊髓数字化三维重建辅助 3D打印技术的价值.方法 选取 2020年 5 月—2022 年 4 月内蒙古医科大学医学影像专业的120 名学生,随机分为对照组(n=60)和研究组(n=60).对照组学生给予传...
【关键词】 脊柱脊髓数字化三维重建；3D打印技术；医学影像教学；
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