- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 190
- 6
- 1
- 13
- 5
- 4
- 2
- 1
- 19
- 15
- 11
- 11
- 11
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 金蓉家 张文恺 等 《中国卫生产业》 2018年15卷21期 138-139,160页
【摘要】 "健康中国2030"规划提出要建立全民共享的健康服务体系,高校医学教育顺应时代要求,培养优秀的医疗健康相关行业接班人,医学类专业社团有助于促进学生对专业的学习兴趣、普及健康知识、提高沟通交流能力、培养人文关怀精神等,作为医学教育的实践途径与...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 徐成 罗琼 等 《卫生职业教育》 2017年35卷19期 27-28页
【摘要】 大学生专业社团是提高学生业务能力和职业素质的重要阵地,是专业课堂的有力补充.卫生类高职院校专业社团在运行过程中存在着一些问题,影响了社团的功能效果和发展,需要进一步寻求解决对策.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 任敬钢 《西部素质教育》 2016年2卷12期 18-19页
【摘要】 从高校专业社团的作用出发,对促进专业社团建设的途径进行了思考,提出了加强专业社团凝聚力建设,学校要为社团建设提供和创造条件,引入公司式运作模式加强社团建设,社团活动要与创业创新相结合,加强社团与社团、社团与社会的交流与合作五方面建议.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 陆建霞 张绍岚 等 《卫生职业教育》 2016年34卷21期 117-118页
【摘要】 从高职院校人才培养定位出发,针对当前行业对学生职业技能需求情况,创新实践教学形式,将专业社团与实践教学模块相结合,促进康复专业建设.本文介绍依托专业社团的实践教学形式操作流程,阐述依托专业社团实践教学形式的康复专业建设成效.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 张鑫 高琳璐 等 《山西青年》 2016年3期 231页
【摘要】 在高职院校中,结合专业技能开展社团活动在推动校园文化建设、优化高职教育人才培养模式,提高学生的综合素质等方面起着十分重要的作用.本文探讨了高职院校建设专业社团存在的意义、方式以及面临的问题和相应解决对策,为今后开展学生专业社团建设提供了思路...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 高侠 《卫生职业教育》 2015年33卷23期 31-32页
【摘要】 社团是实施素质教育的重要载体,本文以江苏省徐州医药高等职业学校“爱心诊所社”7年的实践为例,介绍专业社团给个人和组织带来的影响,阐述专业社团提升师生职业素养的重要功能.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 刘红梅 刘俊红 等 《求知导刊》 2015年12期 108-108页
【摘要】 中等职业学校专业社团以活跃学生学术气氛、培养专业人才为契机而建立,其建立后可为更多的学生提供发展空间,提高学生的职业竞争能力。专业社团的构建要结合专业特色,聘请专业指导老师,并施以完备的管理制度、运行机制方能凸显作用。
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 赵来景 《卫生职业教育》 2011年29卷1期 15-16页
【摘要】 <篇首> 依据社会学观点,社团是从无到有,由低级阶段发展到高级阶段的社会团体组织.以组织的秩序状态而论,大致可分为自发性和指导性2种类型.高校杜团是一种具体形态类型.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 钱晓蓉 尹宪民 《职业技术》 2010年8期 56页
【摘要】 目的:大学生专业社团在学院的各项活动中,发挥了教与学的桥梁作用,为了更好地发挥专业型社团的作用,对我院社团建设及成效进行了调查分析.结论:大学生专业社团对大学生的全面发展有积极的推进作用.
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 孙丽兰 苗泓丽 等 《卫生职业教育》 2025年43卷9期 17-20页
【摘要】 开展健康知识宣传普及,提升大众健康素养是推进健康中国建设的重要举措.医学大学生是推进健康科普事业发展的生力军和后备军,需提升医学生的健康科普能力,使其养成良好的职业道德和专业实践能力.分析高职院校医学大学生健康科普能力现状,依托医学院校现有...
- 概要:
- 方法:
- 结论: