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【中文期刊】 张伟 吴迪 等 《临床研究》 2025年33卷3期 191-194页
【摘要】 目的 调查贵州医科大学眼视光医学专业本科生学习医学英语的动机特点、对课程现状的评价及优化需求,为课程设计与教学改进提供参考.方法 采用问卷调查和半结构化访谈相结合的方法,对 150 名眼视光医学专业学生进行研究.问卷调查涵盖学习动机、课程现...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 薛英利 弥曼 等 《医学与社会》 2015年9期 90-93页ISTICPKU
【摘要】 探索“卓越医生教育培养计划”背景下临床本科生专业英语能力培养体系构建。在需求分析理论指导下，通过问卷调查获取临床本科生专业英语学习需求。通过师资培养与转型、优化课程设计、推行课外导学、师生协同学习、同伴学习、加大过程考核、提供形式多样的课外...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 贾莉萍 《西藏科技》 2020年7期 50-53页
【摘要】 英语专业(英藏翻译方向)是西藏民族大学外语学院的特色专业,文章从现有的课程设置出发,探讨其中存在的问题以及解决对策,对于实现课程设置与培养目标有机地结合,提高人才培育质量,实现专业可持续发展具有重要作用.
【关键词】 英语专业(英藏翻译方向)；课程设置；西藏民族大学；
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【中文期刊】 黄新蓉 《现代职业教育》 2020年7期 78-79页
【摘要】 食品专业英语是高职院校食品类专业培养符合国际标准的技术技能人才的关键课程.结合实际教学经验,从校本课程开发与应用角度对食品专业英语教学改革提出了建议,为提升高职院校食品专业英语的教学质量水平提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 周秀琼 《高教论坛》 2018年2期 38-41页
【摘要】 课程设置是实现人才培养目标的关键手段,是教学内容的主要体现.泰勒原理对课程与教学具有重大的现实指导意义.在深入研究泰勒原理的四个基本问题的基础上,结合地方经济发展的需要以及学生的需求,对英语专业的课程目标确定、课程体系设置、课程发展、课程评...
- 概要：
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【中文期刊】 刘婷婷 《西部素质教育》 2018年4卷4期 189页
【摘要】 为了提高医学院校学生英语应用能力,文章从明确ESP专业英语教学内容,完善ESP专业英语教学方法,增强英语教学课堂的趣味性,提高英语教学的实用性四个方面阐述了医学院校ESP英语教学策略.
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【中文期刊】 荣朋涛 王兰英 等 《新乡医学院学报》 2009年26卷2期 209-210页ISTICCA
【摘要】 通过对新乡医学院三届英语专业学生进行多角度全方位的问卷调查、数据加工处理以及对新乡医学院英语专业全部毕业生就业情况跟踪调查,归纳出医学院校英语专业课程设置中存在的问题,并提出了新乡医学院英语专业课程设置的改革建议.
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【中文期刊】 金香顺 《新课程研究（中旬-单）》 2017年5期 57-59页
【摘要】 本研究基于需求分析理论,通过调查分析我系在校生的学习需求状况和用人单位的需求现状,对我系英语专业本科课程设置进行了反思.调查结果表明,整体而言课程设置得到了学生认可,并且符合用人单位的社会需求,但也存在有待改进之处.基于调查结果,文章提出了...
- 概要：
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【中文期刊】 刘传江 《赣南医学院学报》 2016年36卷5期 782-786,814页
【摘要】 以赣南医学院英语专业四届毕业生为研究对象,对教学计划中医学英语、商务英语和英语教学三个模块相关专业知识课程的学时设置满意度开展问卷调查.统计数据显示,毕业生对商务英语模块课程的评价比较积极,对英语教学课程模块评价居中,对医学英语模块的评价不...
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