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【中文期刊】 苏静 孙海涛 《畜牧兽医杂志》 2024年43卷5期 143-146页
【摘要】 理实一体化的教学模式是以"学生为本"的教育理念指导下,同步实现理论教学与实践训练一体化的现代职业教育新模式.实践证明,在中职教学中实施理实一体化教学模式可以有效提高教学效果,提升学生学习专业课的兴趣,促进职业技能型人才的培养.但在实施过程中...
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【中文期刊】 田原僮 郑啓盛 等 《中国高等医学教育》 2024年5期 137-139页
【摘要】 围绕以学生为中心的教学理念,将思政元素有机地融入专业课教学当中,形成"专业课+思政"融合育人新模式.该教育模式在加强专业知识和技能培养的同时,注重了对学生世界观、价值观和人生观的培养,不仅有助于提高学生的专业考试成绩,而且有助于培养学生的课...
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【中文期刊】 任艳萍 檀军 等 《中国组织化学与细胞化学杂志》 2023年32卷5期 536-538页ISTICCA
【摘要】 在本科课程的基础上,研究生专业课程"学什么、怎么学"仍是一个值得仔细探讨的问题.本文介绍了教学相长式专题讲座在组织胚胎学研究生专业课程中的改革探索,课程秉持"以生为本"、"学以致用"的教学理念,以小组为单位独立开展教学活动,甄选与研究生研究...
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【中文期刊】 李建华 马贺 等 《计算机教育》 2023年1期 44-47页
【摘要】 针对当前专业课教学中存在的问题,从人本思想视角下分析课程思政的重要意义,提出"两促进三结合"的课程思政教学设计方法,基于程序设计的教学实践,剖析7个专业知识与思政元素融合的代表性案例.
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【中文期刊】 石璐 杨国华 《吉林广播电视大学学报》 2023年2期 16-18页
【摘要】 本研究探索如何将思政无痕渗入专业课教学,达到把学生培养成为德才兼备、全面发展的人才的目的.运用文献阅读法、比较研究法、问卷调查法的方法,以专业课思政实践教学作为切入点,以思政教育为指导,以医德医风为准则,以医学生职业素质为主线,以案例为中心...
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【中文期刊】 王晓宏 魏荣 《医学与社会》 2009年22卷7期 62-63页ISTICPKU
【摘要】 医学院校在专业课教学中进行德育渗透是加强医学生德育教育的一个重要渠道.对医学院校专业课教学中德育渗透的原则进行探索,旨在探讨和总结其规律、方法,提高医学院校专业课教学中德育渗透的自觉性和科学性.
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【中文期刊】 刘银霞 《中国当代医药》 2019年26卷18期 194-197页CA
【摘要】 为实现高质量医药卫生人才培养,满足社会在技术与人文上的更高要求,医卫院校大多要求在专业课教学过程中顺势进行德育渗透,以着重加强医卫学生的人文素质教育.然而,作为德育渗透的内容参考,传统的医学人文正向“健康人文”理念发展、转变,因此,当前阶段...
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【中文期刊】 袁华 李闺臣 等 《中国高等医学教育》 2018年3期 115-116页
【摘要】 本文分析了护理本科专业课PBL教学改革实践中存在的问题,包括教师案例设计、学生课上讨论、学生课后作业等问题;提出以“全人护理”为核心思想,以治疗性关系的建立为主线,以建立护理专业价值观为目标的护理PBL教学实践,以提高护理本科生综合能力,适...
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【中文期刊】 康萍 《卫生职业教育》 2018年36卷14期 33-34页
【摘要】 在中职卫校,专业课教学与班级管理相结合,可以充分发挥专业课教学的引导作用,加强专业课教学对班级的管理作用,在教学中给予学生持续的爱和关注,通过开展各种教学活动,更好地达到教学和班级管理目标,达到教书育人的目的.
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【中文期刊】 石金秋 于薇 等 《长春中医药大学学报》 2011年5期 881页ISTIC
【摘要】 大学教育是综合运用基础课和专业基础课知识的重要阶段，是掌握专业技能、提高分析问题和解决问题能力的关键环节，专业教师应利用与学生紧密接触的机会，把德育、智育、体育等有机地统一在教育活动的各个环节中，渗透素质教育的理念，促使学生综合素质全面提高...
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