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【中文期刊】 韩琳琳 徐俊 等 《护理实践与研究》 2023年20卷23期 3612-3616页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨互评式角色扮演法在专科护理实习生临床教学中的应用效果.方法 将2020年5月—2021年1月医院实习的40名实习生作为对照组,将2021年3月—2022年11月医院实习的40名实习生作为观察组.对照组采取常规带教法,观察组采用互评...
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【中文期刊】 汪丹丹 汪冰心 等 《全科护理》 2023年21卷19期 2685-2688页
【摘要】 目的:构建基于 ERG理论的护理专科实习生职业认同感干预方案.方法:通过查阅文献、访谈,并结合护理临床实践等制定干预方案初稿,邀请 15 名专家进行 2 轮德尔菲专家咨询,按照专家咨询意见对条目进行修改,最终确定干预方案.结果:2 轮专家咨...
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【中文期刊】 王和平 方芳 等 《皖南医学院学报》 2022年41卷3期 283-286页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨在护理专科护生临床实习带教中应用全程导师制的效果.方法:选取2018年3月～2019年9月入院的215名临床专科护理实习生,根据不同带教方式分为对照组98名,实行常规带教方法;观察组117名,采用全程导师制.比较两组学生实习结束时...
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【中文期刊】 饶巧 王毅 《饮食保健》 2021年7期 119页
【摘要】 目的:探究对护理专科实习生实施导师制带教法的应用价值.方法:选择我院实习的200名护理专科实习生,分为对照组和观察组,每组各100名,对照组采用传统带教方法,观察组实施导师制带教方法,对比教学效果.结果:两组护生综合素质评价差异显著,均有观...
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【中文期刊】 易琦峰 安如俊 等 《护理研究》 2010年24卷31期 2849-2850页 ISTICPKU
【摘要】 [目的]了解护理本科与专科实习生对临床护理实践教学需求的状况和差异性,为今后科学制订临床实习计划和合理安排临床护理带教老师提供理论依据.[方法]随机抽取2008年6月来我院实习的本科和专科护理实习生各60人,采用自制问卷对其进行有关临床护理...
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【中文期刊】 周心宇 张莹 等 《当代护士（下旬刊）》 2020年27卷12期 164-166页
【摘要】 目的 探讨分段式教学法在腹部肿瘤放化疗专科护理教学中的应用价值.方法 将64名护理学生分为两组,32人为对照组,32人为观察组.对照组按照以往传统的教学方法,由教学组长集中进行专科技能操作示范,由带教老师结合临床病例进行专科护理知识讲解,并...
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【中文期刊】 张宁佳 叶妍 等 《解放军医院管理杂志》 2016年23卷4期 377-379页 ISTIC
【摘要】 目的 调查即将进入临床实习的护理专科学生对医用汞污染的认知情况,为指导其规范使用含汞医疗设备提供依据,以减少使用过程中外漏汞对环境及人员的伤害.方法 使用自行设计的调查问卷,对120名护理专科学生进行现场调查,对其中认知题目赋分,并采用构成...
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【中文期刊】 单玉香 王松韬 等 《当代护士（下旬刊）》 2017年7期 4-6页
【摘要】 目的 了解护理专科实习生在实习期间易发生护患沟通障碍的场景.方法 采用质性研究中的现象学研究方法,分析护理专科实习生在实习期间易发生护患沟通障碍的场景.结果 护理专科实习生常见的护患沟通障碍场景有50个.结论 护理专科生普遍存在护理沟通障碍...
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【中文期刊】 姜红红 程亮 等 《中国保健营养》 2016年26卷18期 259页
【摘要】 目的 研究分析口腔专科医院的护理专业实习生的临床教学实践及效果.方法 随机选取2015年1月至2016年1月在医院进行实习的30名护理专业的实习生.通过比较完善的教学管理制度、健全的管理组织,编订和落实教学计划,对实习生进行培训、传授理论知...
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【中文期刊】 金巧平 《中国高等医学教育》 2014年4期 111-112页
【摘要】 目的:探讨专科护理实习生临床带教中反思学习法的实施及临床效果.方法:选取2012年6月-2013年6月进入我院的106名专科护理实习生按数字法随机均分为实验组与对照组,其中对照组采取传统教学方法,实验组在传统教学方法上采取反思学习法.结果:...
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