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【中文期刊】 蒋登金 郭光金 等 《局解手术学杂志》 2007年16卷2期 115页ISTIC
【摘要】 <篇首> 在高科技飞速发展的21世纪,医学正朝着综合化、多元化方向发展,医务工作者的服务模式正逐步从生理服务扩大到心理服务,从医疗机构扩大到社区乃至整个社会[1-2].因此,仅仅接受了专科教育的医务工作者已不能满足医学发展的需要.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 崔春梅 《热带医学杂志》 2004年4卷6期 754-755页ISTICCA
【摘要】 目的探讨如何对新调入肿瘤科的护士进行专科教育的有关问题.方法 帮助新护士尽快适应工作环境,进行必要的专科知识教育和专科技术传授,熟练掌握肿瘤病人的心理特点及健康教育技巧.结果新护士在调入 1个月后能单独完成本职工作,未发生差错和事故,同事对...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张金云 温穗文 等 《吉林医学》 2017年38卷4期 778-780页CA
【摘要】 目的:探讨妊娠期糖尿病专科教育门诊管理模式对孕妇及围产儿的影响.方法:回顾性分析2015年1月至2016年12月在广州医科大学第六临床学院于孕24～ 28周确诊妊娠期糖尿病的孕妇的临床资料,根据患者的意愿将其分为A组(自愿接受妊娠期糖尿病专...
【关键词】 GDM；专科教育门诊管理模式；糖代谢水平；
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【中文期刊】 马风珍 杜晓霞 等 《宁夏医学杂志》 2017年39卷4期 377-378页CA
【摘要】 目的 研究问题管理模式在糖尿病专科教育中的运用效果.方法 将选取诊治的糖尿病患者80例患者分为对照组和观察组,每组40例.对照组采用常规教育方法,观察组在常规教育方法的基础上采用问题管理模式,帮助患者分析影响血糖控制的最主要问题,进行有针对...
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【中文期刊】 胡娟 李少霞 《中国保健营养》 2017年27卷8期 411-412页
【摘要】 目的:研究问题管理模式在糖尿病专科教育中的运用效果,为临床提供依据.方法:选取2015年6月-2015年11月医院诊治的糖尿病患者80例患者分为对照组和观察组各40例,对照组采用常规教育方法,观察组在常规教育方法的基础上采用问题管理模式,帮...
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【中文期刊】 徐玉霞 《饮食保健》 2017年4卷26期 357页
【摘要】 现阶段,我国护理专科教育教学中存在教学手段、社会需求等多方面问题和矛盾,针对专科教育的体系改革,应用思路革新势在必行.结合学校发展,加强学校和医院的合作模式,在实际操作的过程中改善培养方式,坚持"一主、一辅、三突出、四强化"的培养模式[1]...
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【中文期刊】 张明君 孙洪 等 《中国保健营养》 2016年26卷13期 4页
【摘要】 目的:通过糖尿病专科教育与临床效果的观察,证实教育的有效性.方法:(1)组建多学科糖尿病护理教育团队,并进行系统培训.(2)选择心内科、神经内科合并糖尿病患者各60例(共120例),接入院顺序随机分为观察组和对照组各60例.观察组在住院常规...
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【中文期刊】 赵冰玲 仇雪嫦 《全科护理》 2012年10卷34期 3253-3254页
【摘要】 介绍辅助生殖专科进行集中授课式健康教育的实践,认为集中授课式健康宣教可规范辅助生殖专科教育的内容,提高健康教育效果,提高病人、专科医生的满意率.
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【中文期刊】 郭奕君 屈铁军 等 《中国高等医学教育》 2012年12期 119,132页
【摘要】 口腔专科医师教育在欧美国家已经有上百年的历史.我国医师专科教育起步较晚,医患比例存在很严重的失衡.随着患者健康意识的增强,专科医师教育日益显示出必要性.口腔专业具有相对的独立性,专科医师教育对口腔专业尤为重要.宾夕法尼亚大学牙学院是美国专科...
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【中文期刊】 叶泽秀 张鸽 《现代经济信息（学术版）》 2008年6期 176页
【摘要】 目前,从我国经济发展和基础教育水平等角度看,专科教育仍具有较大的发展潜力,但同时也面临看来自各方面的严峻挑战.在发展潜力与严峻挑战并存的现实情况下,专科生必须重新定位,不断提高自身综合素质,增强适应社会的能力.
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