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【中文期刊】 张永强 李浩 等 《中国医药导报》 2017年14卷34期 117-119,136页ISTICCA
【摘要】 实现我国制药行业跨越式发展,迫切需要培养大量新药创制人才.药物化学是新药研发的源头学科,药物化学课程教学是培养新药创制人才的基本形式.本文针对目前高校药物化学教学中存在的弊端,通过拓展课外专题性教学、创新双轨教学模式和建立二维教学评价体系,...
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【中文期刊】 方薇 高欣然 等 《继续医学教育》 2024年38卷5期 107-110页
【摘要】 眼科住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,首都医科大学宣武医院眼科不断改进对住院医师的管理及教学方法,在住院医师规范化培训专题讲座、教学查房和病例讨论等教学活动中,引入形成性评价,以《眼科培训细则》及推荐教材为指导,确定学习及评...
- 概要：
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【中文期刊】 陈红翔 李亚屏 《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷17期 29-34,38页
【摘要】 针对气象学与气候学课程教学存在的问题,课程组遵循OBE教学理念,实施了"整合教学资源、融合教学模式、结合思政育人、混合教学形态"的"四合"创新举措,实现了气象学与气候学课程与专业教育、特色育人、实践创新、个性发展紧密联系的"四联"目标.实践...
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【中文期刊】 孙颖 梅雪 等 《光明中医》 2022年37卷23期 4375-4378页
【摘要】 小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)专题探究式教学模式在微生物学与免疫学的应用,旨在将高阶性、创新性及挑战度的"金课"标准贯穿在整个教学设计及实施过程中.此文介绍了基于SPOC的专题探究式...
【关键词】 小规模限制性在线课程；专题探究式教学；微生物学；
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【中文期刊】 欧阳爱权 刁小行 《教书育人（高教论坛）》 2020年4期 102-103页
【摘要】 高校思想政治理论课专题教学模式,有助于将教材体系转化为教学体系,突出主题,提高原理课程教学的针对性.专题教学关键在于合理设置教学专题,处理好不同专题间的逻辑关系,使各个专题有机统一,服务于课程总体目标.专题教学内容有利于突显思想理论的历史逻...
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【中文期刊】 马英芹 《安顺学院学报》 2019年21卷6期 49-53页
【摘要】 专题化教学是整合、优化教学内容,使教材体系向教学体系转化的可行路径、有效办法.新版 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 教材的章节众多、内容丰富、思想精深,其专题教学的设计、教学实施过程中,应立足学生学习实际,遵循他们认知发展规律...
【关键词】 "毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"；专题教学；相对独立性；
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【中文期刊】 熊杰 吕洪飞 等 《高等理科教育》 2019年2期 92-97页
【摘要】 高校普通生物学课程教学过程中普遍存在以下三方面问题:(1)教学内容多,课时量少;(2)教学重难点与课程新颖性、 趣味性难以协调;(3)基础理论知识和实践运用脱节.文章从突出重难点教学内容,改变课堂组织形式,培养自主学习习惯三方面入手,介绍了...
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【中文期刊】 曲宏歌 薛增航 等 《吉林医药学院学报》 2019年40卷5期 398-399页
【摘要】 与以教材框架为基础开展教学的传统方式比较,思政课问题式专题教学的主要特征在于突出教师地位的主导性、学生学习的主动性、师生交流的双向性和知识运用的纵深性. 伴随着思政课教学改革进程的不断推进,问题式专题教学被逐渐应用到实际教学过程中. 以教育...
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【中文期刊】 陈月艳 《生物学通报》 2015年50卷7期 32-37页ISTICCA
【摘要】 简述在教学过程中让学生形成正确学科观念的意义,并以高三学段“稳态与健康”专题教学为例,说明通过专题教学引导学生在深刻理解重要概念的基础上强化学科观念的教学尝试.
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【中文期刊】 陈荷 《医学理论与实践》 2018年31卷6期 926-928页
【摘要】 临床医学专业学生在学习限制性选修课卫生事业管理学存在课程学时短.学分较低.教材内容过多.教师和学生不够重视等问题.根据以上问题,教师要对该类学生学习卫生事业管理学应达到的目标进行重新定位,同时采用专题教学法进行教学,以取得更好的效果.在采用...
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