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【中文期刊】 包炤华 袁国桢  等 《中国健康心理学杂志》 2014年6期 834-836页 ISTIC

【摘要】 目的：了解个体化家属教育对社区康复精神分裂症家属病耻感、自我隐瞒、应对方式与社会支持的影响。方法选取参加个体化家属教育的社区康复精神分裂症家属100例为研究组，选取未参加个体化家属教育的社区康复精神分裂症家属100例为对照组，采用病耻感感受...

【关键词】 个体化家属教育； 社区康复； 精神分裂症家属；

【中文期刊】 赵春海 李园  等 《基层医学论坛》 2007年11卷21期 1024-1026页

【摘要】 目的 提高精神病患者家属健康教育的效果.方法 改进健康教育模式,对住院患者家属实施分病种、分阶段、有计划、全疗程的个体化健康教育.结果 与对照组相比,改进组患者家属能够掌握教育内容的比例明显提高.结论 提高护士健康教育的能力,严格落实护士编...

【关键词】 家属； 健康教育； 个体化；

【中文期刊】 包炤华 袁国桢  等 《中国健康心理学杂志》 2014年6期 834-836页 ISTIC

【关键词】 个体化家属教育； 社区康复； 精神分裂症家属；

【中文期刊】 尹琼 黄晓晖  《药学与临床研究》 2024年32卷1期 64-67页 ISTIC

【摘要】 临床药师参与到难治性癌痛患者疼痛评估、药物重整、个体化镇痛方案制定、围术期用药监护、不良反应监测、患者及家属用药教育等过程,总结监护要点,构建药学监护服务模式,进行个体化药学服务,能有效提高治疗效果,体现了临床药师的价值,在临床实践中具有可...

【关键词】 难治性癌痛； 监护要点； 用药监护；

【中文期刊】 郑征 徐静  等 《药物流行病学杂志》 2022年31卷9期 640-643页 ISTICCA

【摘要】 药学监护是为了改善患者的生存质量而由临床药师直接、负责任地向患者及其家属和医务人员等提供药物使用有关的服务.本文探讨临床药师针对1例精神分裂症合并糖尿病患者开展的药学监护,以病人为中心,临床药师从诊疗经过、血糖监护、不良反应监护、用药教育、...

【关键词】 精神分裂症； 糖尿病； 药学监护；

【中文期刊】 洪丽绵 林玮玮  《海峡药学》 2022年34卷3期 123-126页

【摘要】 目的 探讨临床药师在创伤后癫痫患者的药物治疗中如何发挥作用、更好的实施药学服务.方法 临床药师通过血药浓度的解读参与1例创伤后癫痫患者给药方案的设计,实施药学监护.结果 医师采纳临床药师的建议,患者癫痫控制良好;患者及家属接受药师的健康教育...

【关键词】 临床药师； 创伤性脑损伤； 创伤后癫痫；

【中文期刊】 高翠红 曹玉玉  等 《中国防痨杂志》 2018年40卷6期 656-658页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 对2016年4月至2017年5月入住新疆维吾尔自治区胸科医院急诊重症监护室、确诊为重症结核性脑膜炎(tuberculous meningitis,TBM)的62例患者的97名家属在患者入院时、治疗期间、出院前实施心理需求评估.患者家属存在严...

【关键词】 结核,脑膜； 重症监护病房； 代理人；

【中文期刊】 冯亮 陈娟  《护理研究》 2015年10期 1225-1227页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]了解肺癌合并糖尿病病人对围术期饮食指导的需求，以加强对合并糖尿病的肺癌病人饮食健康教育。[方法]选择收治于我科的肺癌合并糖尿病病人100例，采用自制问卷调查病人对饮食指导需求，并给予个体化饮食指导，饮食指导前后评价病人及家属对糖尿病...

【关键词】 肺癌； 糖尿病； 围术期；

【中文期刊】 刘宇 邱峰  等 《中国药房》 2015年29期 4156-4157页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的：探讨临床药师在癌痛管理中的作用。方法：通过案例分析介绍临床药师参与癌痛管理的内容和方法。结果：临床药师可为医师提供专业化的镇痛药建议，参与制订个体化的镇痛方案；通过开展患者监护和患者教育，发现潜在用药风险，及时纠正用药错误，提高患者依...

【关键词】 临床药师； 癌痛管理； 患者教育；

【中文期刊】 张雪晴  《护理研究》 2014年14期 1752-1753页 ISTICPKU

【摘要】 [目的]探讨O EC管理模式预防住院病人跌倒的应用效果。[方法]根据O EC管理模式的内涵，建立住院病人每日跌倒风险清查体系，减少跌倒的发生，即要求护士建立住院病人跌倒风险档案，每日进行跌倒风险评估及个体化的跌倒预防健康教育等，同时进行每周...

【关键词】 住院病人； OEC管理模式； 跌倒；