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【中文期刊】 王虹 《高校医学教学研究(电子版)》 2012年2卷3期 51-54页
【摘要】 个性化教学风格是教学改革实验的显著特点.文章从愉快教育、加强学科联系、双语教学及多媒体教学四个角度探讨了高校理工科专业课程的教学改革,分析总结了教学改革中出现的问题和解决问题的措施,提出了以个性化教学风格创最佳教学效果的理念.
【中文期刊】 马娟丽 《计算机光盘软件与应用》 2012年9期 236-236,238页
【摘要】 在现代教育理论中，网络教学成为新兴的教学手段，在教学中有非常好的效果。而个性化教学又为学生的个性发展注入了活力。本文通过网络教学如何渗透个性化教学进行了有益的探索。
【中文期刊】 于双成 吴运涛 等 《中国高等医学教育》 2006年10期 11-12页
【摘要】 在目前"以课堂、教科书、教师、讲授为中心"和"统一大纲、要求、教材、进度"的教学格局下,应倡导个性化的教师和个性化的教学风格以利于学生丰满个性基础上创新能力的形成与发展.文章强调的个性化教学包括对客观性教学目标的个性化理解、对共性客观知识的...
【中文期刊】 朱明轮 崔艳梅 《继续医学教育》 2024年38卷3期 172-175页
【摘要】 教师的反思在病原生物与免疫学课程教学中具有重要作用.文章探讨了教师通过反思在评估教学方法、纠正错误、个性化教学以及激励学生过程中的作用.教师反思可以帮助教师更好地了解学生需求和学习风格,提供有效的教学方法和课程内容,以实现更好的教学效果.在...
【中文期刊】 谢燕 朱舒宁 等 《卫生职业教育》 2023年41卷11期 35-39页
【摘要】 目的 探讨不同学习风格高职学生在SPOC混合式学习模式下的学习效果.方法 选择 2018 级药学和药品经营与管理专业115名学生作为研究对象,药学综合知识与技能课程采用传统面授方式授课(对照组),药学服务技术课程采用SPOC混合式教学模式授...
【关键词】 高职； 药学服务； SPOC混合式教学模式；
【中文期刊】 王齐 马静 等 《反射疗法与康复医学》 2023年4卷15期 190-194页
【摘要】 目的 探讨基于数据分析下的学习风格在临床护生临床教学中的应用效果.方法 选择 2021 年 3 月—2022 年12月在该院进行临床实习的 77 名护生作为研究对象,按照入学时间,将2021 年入学的 38 名护生纳入控制组,2022 年入...
【中文期刊】 于加东 梁红梅 《中国教育技术装备》 2015年6期 22-23,32页
【摘要】 教学风格的形成是区分教书匠与教学名师的标志，也是学校的办学水平和办学质量不断提高的保证。高校数学教师要形成个性化教学风格，必须依据数学课程特点，结合教育理论知识，在教学实践中通过博采众长、独立探索、实践升华三个阶段而成。
【中文期刊】 孟鑫 郑益 等 《中国校外教育（中旬刊）》 2014年z1期 514-514页
【摘要】 探究式教学是当前教学改革的主要尝试，对教师的专业素养提出了新要求。具体来讲，要求教师具备先进的教育教学理念，丰富的探究教学情境类知识，生成性教学设计能力，教学反思和评价能力以及个性化的教育教学风格。
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