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【中文期刊】 李磊 赵琛 等 《中医教育》 2025年44卷1期 18-22页
【摘要】 伴随着中医专业学位研究生数量的迅猛增长,中医专业学位研究生教育面临着全新的机遇和挑战.中医研究生除了要掌握专业知识和临床技能以外,也应具备相应的专业英语能力.为了提高专业学位研究生专业英语能力,了解其实际需求,提高专业学位研究生培养质量,以...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 潘海鸥 金岩 《中华中医药学刊》 2007年25卷5期 1028-1029页ISTICPKUCA
【摘要】 中医专业英语正处于发展时期,没有现成的经验可借鉴,根据笔者多年的英语教学经验,对中医专业英语的特点与学习方法作以总结.中医专业英语的基本特点,也是中医英语概念的基本特点,即中医概念的定义化、中医概念的词根仿造化、中医概念的拼音化、中医概念的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜若桑 郑淑美 等 《继续医学教育》 2016年30卷7期 26-27页
【摘要】 中医专业英语在中医全球化过程中起到关键作用，需提高其教学质量，培养合格的国际化中医人才。基于 BB 平台建设中医专业英语网络课程，优化了中医专业英语的教学环境和教学手段，在对调动学生积极性和主动性，取得良好的教学、学习效果方面发挥着重要作用...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑淑美 苑鸿雯 等 《继续医学教育》 2015年11期 35-37页
【摘要】 随着中医药的国际化进程的加速，越来越需要专业知识扎实且语言过关的复合型人才。目前中医专业英语的教学存在着教学方法死板，评价方法单一的困境。ESP模式既满足了学生专业知识的获取，又能提升语言能力，非常符合中医专业英语的教学需要。在该模式下，通...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 丁颖 黄杨 等 《亚太传统医药》 2014年10卷1期 124-125页
【摘要】 任务型教学法,作为一种创新的教学方法,突出以任务为中心,直接通过课堂教学使学生用英语完成各种目标任务,将课堂教学目标真实化、任务化,提倡在做中学、在用中学.结合中医专业英语教学目标、特点及教学现状,认为将任务教学法运用于中医专业英语的教学是...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁兆晖 何嘉莉 等 《中国中医药现代远程教育》 2010年08卷10期 64-65页
【摘要】 目的 调查在校中医专业本科生对学习中医专业英语的需求,促进师生互动,提高中医英语教学质量.方法 对修完中医专业英语课程的中医和中西医结合专业大学二年级本科生开展课堂问卷调查,内容包括开设中医英语专业课程的必要性,不同专业英语技能的重要性,中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐爽 《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2003年21卷6期 66-67页
【摘要】 近年来国内多所中医院校新开设了中医英语专业,这是一个全新的专业,没有任何经验可借鉴.学生既要学好中医又要学好英语特别是中医专业英语.到目前为止还没有一套全国统一权威的教材,甚至在中医基本术语的英译上还存在分歧,这给教学工作提出了一系列的新课...
- 概要：
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【中文期刊】 胡丽萍 阎莉 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷24期 192-194页
【摘要】 在中医院校专业英语课程教学中挖掘思政元素,是全面推进英语、专业、课程思政有机结合,并实现全程育人、全方位育人的重要手段和途径.文章以中医英语课程为例,通过在教学过程中融入思政元素,探索专业英语课程思政的实践路径.专业英语教师应以教学内容为抓...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱莹莹 张红霞 《浙江中医药大学学报》 2023年47卷2期 203-206页ISTIC
【摘要】 [目的]结合浙江中医药大学的实例,探索培养中医药院校英语专业人才的新路径.[方法]分析现阶段我国中医药院校英语专业课程体系的建设情况,提出英语语言文学、中医基础理论和国际传播学相结合的新课程体系,通过测试和问卷调查对新课程体系进行评价和反思...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 柏茜茜 《湖南中医药大学学报》 2023年43卷11期 2133-2137页ISTICCA
【摘要】 基于全国中医药院校英语本科专业人才培养现状和困境,探索"四新"战略背景下"英语+中医药"交叉复合人才优化策略,提出当前各中医药院校英语专业的开设需顺应国家"四新"战略需求.各中医药院校在专业培养目标和课程设置上应突出中医学与英语学科交叉融合...
【关键词】 "四新"战略；中医药院校英语专业；"英语+中医药"人才培养体系；
- 概要：
- 方法：
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