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【中文期刊】 宋建平 《中医杂志》 2007年48卷5期 462-463页ISTICPKUCSCD
【摘要】 <篇首> 中医临床基础学科是国务院学位委员会1997年修订学科目录时为中医学新设置的一门二级学科和硕士学位授予专业,包括《伤寒论》、《金匮要略》及《温病学》原三门二级学科.1998年广州全国中医临床基础学科建设研讨会认为:"中医临床基础学科是在...
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【中文期刊】 谭勇 车念聪 等 《中国中医药信息杂志》 2007年14卷10期 106-108页ISTICCSCDCA
【摘要】 <篇首> 教学设计是教学改革的核心内容,其中的教学方法设计最能体现教育现代化,它是教学设计最基本的要素之一.传统的大学本科中医临床基础学科教学方法以讲解灌输式教学为主,在结构形式上缺乏多样性和优化系统性,已不能适应现代教育重质量、高效率的时代潮...
- 概要：
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【中文期刊】 张亚辉 刘兰林 《安徽中医学院学报》 2007年26卷3期 55-56页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 中医临床基础学科是国家教育部调整学科专业、国务院学位委员会修订学科目录时提出的,包括了高等中医院校原有的《伤寒论讲义》、《金匮要略讲义》和《温病学》3门课程.中医临床基础学科的建立,实为中医教育体系的改革举措之一,它必须有适合其学科特...
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【中文期刊】 艾华 曲道炜 《辽宁中医药大学学报》 2006年8卷6期 175页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 学科建设是教育改革的重要内容,其发展关系一所大学的知识结构和水平,一流的大学必须有多个一流的不同功能的学科,这样才能造就出一流的人才.回顾中医临床基础学科建设与发展的历史,思考学科建设和发展的现状,制定出一套科学合理、切实可行的规划,...
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【中文期刊】 宋建平 梁华龙 《江苏中医药》 2005年26卷9期 36-37页ISTICCA
【摘要】 中医临床基础学科是国务院学位委员会1997年修订学科目录时为中医学新设置并命名的一门二级学科和硕士学位授予专业,包括<伤寒论>、<金匮要略>及<温病学>三门课程,目前全国各中医院校本学科多数所含三门课程仍互为独立,教材亦各成体系,尚未融成一...
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【中文期刊】 范永升 何赛萍 等 《浙江中医学院学报》 2005年29卷4期 1-2,5页ISTIC
【摘要】 中医临床基础学科是一门新的学科,目前对其含义、范围等尚有不同的观点.根据近5年的教学、科研实践,就中医临床基础学科的内涵以及外延等方面的若干问题进行了探讨和梳理.
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【中文期刊】 王惠君 《天津中医学院学报》 2004年23卷2期 90-91页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 国务院学位委员会于1997年颁布新的学科目录,将原来的<伤寒论>、<金匮要略>、<温病学>3门学科合并为一,即中医临床基础学科.作为新的学科,应如何发展,其研究对象、范围、任务、教材编写及研究生招生等一系列问题亟需研究和解决.
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【中文期刊】 陶汉华 《山东中医药大学学报》 2001年25卷1期 49-50页ISTIC
【摘要】 <篇首> 随着全国教育改革形势的发展，中医学科目录调整已于1997年正式出台，原有的《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》三门课程合并为《中医临床基础学》一个学科。作为一个新的学科，应如何发展，其研究对象、范围、任务、教材编写及研究生招生等一系列...
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【中文期刊】 靳红微 刘卫滨 《河北中医药学报》 2001年16卷4期 39-40页ISTIC
【摘要】 <篇首> 中医临床基础学科的建立,标志着中医学又向前迈进了一步.然从其所设定的学科内容来看,还须有一个质的飞跃,才能符合今天所建立的中医临床基础学科的要求.而当务之急是本学科的教材建设和人材培养.故就此两方面问题谈谈自己的看法.
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【中文期刊】 陈少芳 《广西中医药大学学报》 2015年18卷1期 111-113页
【摘要】 翻转课堂模式(the flipped classroom model,FCM),又名反转课堂,是一种将传统教学过程“翻转”的新型教学方式.传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段:知识传授由教师课堂讲授完成,知识内化则需要学生在课后通...
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