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【中文期刊】 邢鑫鑫 王海  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 70-74页

【摘要】 目的 分析在中医儿科学临床教学中情景模拟联合案例教学法(case-based learning,CBL)的应用价值.方法 2022 年 9-12 月将黑龙江中医药大学 2019 级学生136 名作为观察对象,按照随机数字表法分为观察组(n=...

【关键词】 情景模拟； CBL教学法； 中医儿科学；

【中文期刊】 徐春卓 刘易斯  等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷13期 187-189,205页

【摘要】 目的 探究分析线上线下混合式教学法结合形成性评价在中医儿科学的应用.方法 采取随机数字表法对2018年4月—2021年4月接受中医儿科学教学的医学生60名分为对照组与观察组,各30名,对照组给予常规教学,观察组给予线上线下混合式教学,同时均...

【关键词】 线上线下混合式教学； 中医儿科学； 形成性评价；

【中文期刊】 罗文 许华  等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷11期 13-15页

【摘要】 随着现代网络信息时代的发展,高校临床学科以教师讲授为主的传统课堂教学模式已不能满足教学的需求.近年来线上线下相结合的混合式教学模式在临床医学的教学中得到多形式的实践.课题组教师在中医儿科学教学中进行了基于超星学习通的混合式教学探索,取得了较...

【关键词】 超星学习通； 混合式教学； 中医儿科学；

【中文期刊】 李香玉 陈莉丽  《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷8期 9-11页

【摘要】 目的 探索翻转课堂教学模式在中医儿科学教学中的应用效果.方法 选择长春中医药大学中医学专业大四级开设中医儿科学的1个班级(60名)的学生作为主要研究对象,将中医儿科学专业课程的内容划分为前半段、后半段2门课程.前半段的课程是运用中医药传统的...

【关键词】 翻转课堂； 中医儿科学； 理论教学；

【中文期刊】 顾国祥 陈潇  等 《中医儿科杂志》 2024年20卷3期 87-90页

【摘要】 培养儿科医师,不仅要专业技术过硬,思想品德更要高尚,更要发自内心热爱儿科事业.因此,本文以实现"三全育人"为目标,以课程思政元素与中医儿科学教学过程有机融合为目的,从课程思政融入中.医儿科学教学的必要性、课程思政融入中医儿科学教学的具体措施...

【关键词】 课程思政； 中医儿科学； 教学设计；

【中文期刊】 张伟 侯树平  等 《中国医药实践杂志》 2011年4期 37-38页

【关键词】 七年制医学生； 中医儿科学； 中医教育学；

【中文期刊】 李凯峰 李成刚  等 《中国病案》 2024年25卷1期 99-102页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨基于SPOC的SP教学法在中医儿科学临床见习教学中的应用效果,为临床见习教学提供新的思路.方法 选择2022年3月1日-2022年6月30日在某医院儿科见习的临床本科生共计110人进行研究,随机分为研究组和对照组各55人进行见习带...

【关键词】 SPOC； SP教学法； 中医儿科学；

【中文期刊】 唐盼 李伟伟  《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷1期 11-14页

【摘要】 新型冠状病毒肺炎疫情的发生,促使医学院校将课程建设重心放在教学方法的改革当中.长久以来,各大高校对混合式教学法的探索不断进步、不断发展,这是对教育教学改革的促进,也是中国现代教育发展的必然.混合式教学法将传统填鸭式教学方式转变为"以学生自主...

【关键词】 混合式教学法； 中医儿科学； 课程建设；

【中文期刊】 刘晓辉 牛仁秀  等 《中国中医药图书情报杂志》 2024年48卷2期 225-228页

【摘要】 课程思政的目标是使学生在接收"显性"专业知识同时,受到"隐性"思想政治教育的熏陶.为在中医儿科学教学中有效开展课程思政,本文在混合式一流课程下开展课程思政实践教学探索.通过超星学习通平台和课堂教学相结合的方式,在课程培养目标、教学过程、评价...

【关键词】 课程思政； 混合式； 一流课程；

【中文期刊】 刘岩 崔霞  等 《中医教育》 2024年43卷2期 135-139页

【摘要】 中医儿科学作为本科生从课堂走向临床的重要桥梁学科,医学理论与临床实际结合尤为重要.长期以来,儿科教学的课程设计忽略了学生最终的学习效果,存在课堂教学模式过于固化、学生缺乏主动思考、学习到的知识不会灵活运用等问题.探讨基于成果导向教育理念,如...

【关键词】 成果导向教育； Seminar教学法； 中医儿科学；