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【中文期刊】 李永亮 戴铭 等 《广西中医药大学学报》 2022年25卷5期 78-81页
【摘要】 中医各家学说专业是中医医史文献学科下属的一个分支学科,以挖掘整理历代名医学术经验为主要研究内容.在当前的硕士研究生培养中,存在着学科定位不够科学,对中医经典不够重视,对中医临床技能的培训弱化等问题.本文以广西中医药大学为例,探讨以"重经典、...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 谷建军 李成文 《北京中医药大学学报》 2018年41卷6期 459-463页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 古籍整理研究的核心在于体现和挖掘古籍的学术价值,整理国故是中医古籍整理从传统学术到现代学术转换的重要关捩.中医古籍整理的重点在于切合于临证,应按照整理国故方法,围绕有关学术的、思想的、体现医学发展规律的古籍价值再现与挖掘,进行系统性整理.中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张星平 赵琰 等 《北京中医药大学学报》 2014年37卷8期 520-522页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 中医理论原本无所谓基础与临床,其所有理论都是中医临床经验的直接体现,因此对中医学而言,融会贯通显得至关重要.加强重视“中医各家学说”这门学科,是解决以上问题的办法之一.
- 概要：
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【中文期刊】 张家玮 关静 等 《中华中医药学刊》 2008年26卷2期 276-279页 ISTICPKUCA
【摘要】 五脏阴阳辨证渊源于<黄帝内经>,是一种集唯物论和辩证法思想于一体的医学思辨模式,在中医学理论体系中占有十分重要的地位.自<内经>以后,后世医家根据各自的临床实践,分别从不同的侧面反映着<黄帝内经>的理论思想,进而形成了丰富多彩的中医各家学说...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李成文 《中医药学刊》 2005年23卷7期 1259-1259页 ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> 中医学术流派是<中医各家学说>中重要内容之一,了解并掌握学术流派的传承关系及纵横交融,以及学术流派的深刻内涵和广阔外延,可以拓宽学术视野,开阔思路,培养创新意识与能力,为今后的临床与研究打下坚实的基础.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林慧光 《中医药学刊》 2003年21卷5期 758-758页 ISTICPKUCA
【摘要】 <篇首> <中医各家学说>是中医专业硕士研究生的必修课.笔者在多年教学实践中针对硕士生的特点、培养创新意识与能力、提高教学效果等进行探索,并反复实践,逐步形成"三阶段"教学法.
- 概要：
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【中文期刊】 丁晶 柴琦琦 等 《浙江中医药大学学报》 2019年43卷1期 54-56页 ISTIC
【摘要】 [目的]探讨清代孟河名医费伯雄命肾学说学术思想.[方法]采用医史文献学研究方法,通过研读费伯雄的医学著作,并结合中医各家学说,总结、概括费氏"命肾学说"学术思想.[结果]费伯雄命肾学说学术思想可概括为在命肾与其余脏腑的关系上,费氏认为命肾与...
- 概要：
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【中文期刊】 胡文仲 许云 等 《天津中医药大学学报》 2017年36卷3期 229-231页 ISTICCA
【摘要】 探索《医道至尊》中医桌游在《中医各家学说》教学中的应用价值.以《中医各家学说》、《中药学》、《方剂学》等中医学科为理论核心,以当今流行的角色扮演类桌游为框架,设计制作原创桌游.同时招募志愿者参与游戏,并进行认同度实验和教学效果实验,以分析该...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄怀吉 《时珍国医国药》 2000年11卷7期 637-638页 PKUCSCDCA
【摘要】 以<中医各家学说>各家学术思想为源,探讨中医体质学说的发展概况.阐述中医体质的形成、体质与疾病、体质与辨证用药关系及增强体质的方法.认为体质的形成与先天禀赋、情志、饮食、生活条件、疾病、社会因素等有关,男女体质有差异,体质决定病邪易感性、发...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨必安 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷12期 17-19页
【摘要】 针对目前中医各家学说教学中出现的缺乏中医临床思维培养的现象的分析,存在教学理念陈旧、教学模式单一、讲课内容陈旧、缺乏主线贯穿的问题,对教学理念、教学模式、教学内容进行深入研究分析思考,提出中医各家学说教学改革需要强化临床思维、优化教学模式、...
- 概要：
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