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【中文期刊】 伍利民 《时珍国医国药》 2001年12卷2期 174-175页PKUCSCDCA
【摘要】 在《中医基础学》“七情致病”的讲授中，通过结合古典文学《儒林外史》的“范进中举”，《三国演义》的“三气周瑜”，《红楼梦》的“林黛玉之死”等内容进行教学，体会到中国古典文学在《中医基础学》教学中占有相当重要的地位，它既能赋深奥的理论于浅显有趣...
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【中文期刊】 牛兴旺 张新志 等 《陕西中医》 2001年22卷5期 312-315页ISTICCA
【摘要】 目的:把动物大白鼠、小白鼠用于中医证候和中药性味作用的造模,以改变传统的中医药课堂理论教学方法,使中医药教学直现生动,从而提高教学质量.方法:采用给动物腹腔注射药物、过服药物、气温变化病因致病为指导、造出中医证候、药物作用模型表现在动物身上...
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【中文期刊】 李智全 张靖芳 等 《中国民族民间医药》 2016年25卷15期 120-121页
【摘要】 通过对中医基础学科研究生教育与就业现状进行探讨，分析中医基础学科研究生教育与就业之间存在的问题，并建议调整人才培养模式、加强就业指导等方面内容，以期能改善中医基础学科研究生的教育与就业现状。
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【中文期刊】 高利春 《教育教学论坛》 2014年17期 192-192,193页
【摘要】 《中医基础学》教材最主要内容包括基本概念、基本理论和基本技能三个方面，《中医基础学》教学中不仅要让学生掌握基础知识，更重要的是要学生掌握中医思维和临床技能。中专学生由于中医知识积累较少，教学效果不明显，因此加强《中医基础学》教学质量成为中专...
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【中文期刊】 贺敏 《中国中医药现代远程教育》 2013年11卷22期 95-95页
【摘要】 针对标准化病人结合传统教学模式在中医基础学教学中的具体实施进行初步探索,使高职医学教育更有利于培养技能型、应用型、创造型人才.
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【中文期刊】 王雪茜 鲁艺 等 《中医教育》 2013年32卷5期 44-47页
【摘要】 中医基础学科研究生的培养需在彰显中医药传统特色的同时,跟上时代步伐.笔者在从事研究生教育工作中发现,欲使研究生成为中医基础扎实、专业知识广博、具有独立思考和创新能力的复合型人才,不能单纯依赖课程设置的合理化,必须以导师为主从德育、专业知识和...
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【中文期刊】 彭明兴 《卫生职业教育》 2012年30卷8期 64-65页
【摘要】 目标教学通常指知识、能力、态度三维目标的教学,而注重学生能力的培养是目标教学同传统教学的本质区别之一.在课堂教学中,学生积极认真主动的参与教学过程是能力培养的重要途径之一,教师在整个教学活动中不仅要“授人以鱼”,更重要的是“教人以渔”.教师...
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【中文期刊】 杨娜 《科技信息》 2011年1期 272,320页
【摘要】 <中医基础学>是学习中医的入门课,也是中医其它课程的基础课.为了激发学生学习兴趣,提高教学质量,在教学过程中尝试案例教学法并加以结合创新,取得了很好的教学效果.现结合具体教学尝试,就案例选取、案例讨论、案例总结及教法革新四个方面进行深入的探...
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【中文期刊】 侯世文 《卫生职业教育》 2009年27卷6期 156页
【摘要】 <篇首> 中医基础学是研究阐述中医学的基础概念、基础理论、基础知识和基本思想方法的学科,是中医、针灸、骨伤等专业的一门必修课.由于这门课程是学习中医的入门学科,其内容广泛,种类繁多,无论是教师讲述,还是学生理解都深感费力.为了能够更好地发展祖国...
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【中文期刊】 许轲 《跨世纪（学术版）》 2008年16卷11期 83-84页
【摘要】 中医基础学是学生学好中医其它课程的基础,学生对中医基础学学习的效果将直接影响到学生对其它中医学课程的学习,因此在教学中应注意其重要性、特殊性,困难性.把握好中医基础学的教学技巧,培养学生对中医学的学习兴趣.
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