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【中文期刊】 郭鹤 郑一 等 《继续医学教育》 2024年38卷3期 51-54页
【摘要】 目的 在中医护理技术课程中将文化自信融入课程思政建设,培养学生的文化自信与文化自觉,提高学生的文化自信体验感.方法 2022 年 3-6 月,在 16 个 2020 级专升本护理专业班级中,随机选取 4 个班级分为试验组 2个班级,对照组 ...
【关键词】 以团队为基础的教学法； 文化自信； 课程思政；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 项良 陈晶 等 《生命科学仪器》 2024年22卷4期 217-218,221页
【摘要】 目的 探讨中医基础理论指导下的辨证护理应用于支气管哮喘患者对其肺功能与生活质量的影响.方法 选取于江苏省泰兴市中医院接受治疗的支气管哮喘患者60例(治疗时间2021.12-2023.12)按随机数表法均匀分为对照组、观察组.对照组以常规护理...
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【中文期刊】 王辉凡 卢伟 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷21期 44-46页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合案例教学法(CBL)在中医护理技术临床带教中的应用效果.方法 选取2019年1月—2022年8月于高安市中医院实习的护理专业学生68名作为研究对象,按随机数字表法分为两组,每组34名.对照组采取常...
【关键词】 中医护理技术； 临床带教； 以问题为基础的教学法；
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【中文期刊】 周慧敏 周慧芳 等 《护理学杂志》 2022年37卷7期 58-61页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 分析基于建构主义理论的中医护理学基础教学方案实施效果.方法 将2017级及2018级护理本科班学生分别作为对照组和观察组.对照组采用传统以教师讲授为主的教学方法;观察组采用建构主义理论指导下的教学方案,即以经络腧穴和食疗为主线,融知识...
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【中文期刊】 汤舒思 徐道祥 等 《中国现代医生》 2023年61卷3期 80-83页
【摘要】 目的 观察中医情志护理联合基础治疗在轻中度抑郁症患者中的应用效果.方法 选取2021年1～10月在温州市第七人民医院临床心理科就诊的轻中度抑郁症患者88例,采用随机数字表法分为对照组与研究组;对照组予西医基础疗法,研究组在对照组的基础上予中...
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- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖胜兰 胡逢华 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷14期 21-23页
【摘要】 为进一步提高护理学本科专业中医护理学基础实验课课堂教学质量,激发学生对中医护理学基础的学习兴趣,以实验课教学的"拔罐法"为例,探讨将BOPPPS教学模式结合案例教学法应用于中医护理学基础实验课教学.二者有机结合,有助于加大学生在中医护理学基...
【关键词】 中医护理学基础； 实验课； BOPPPS教学模式；
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【中文期刊】 杜珊 唐卫红 等 《中国卫生产业》 2023年20卷20期 27-29,33页
【摘要】 目的 探究中医特色护理质量评价对中医护理专科护士工作质量的影响.方法 选取于2021年5月—2023年6月在湖南省中西医结合医院任职的15名中医护理专科护士为研究对象,从2022年6月开始实施中医特色护理质量评价,对比实施前(2021年5月...
【关键词】 中医护理； 护士； 中医特色护理质量评价；
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【中文期刊】 李东雅 王紫艳 等 《湖南中医药大学学报》 2022年42卷3期 510-514页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨易学文化融入中医基础理论专论课程思政实践的效果评价.方法 选取2020级护理专业42名硕士研究生作为对照组,2021级护理专业45名硕士研究生作为观察组.对照组采用传统教学模式,观察组在对照组的基础上融入易学文化讲授.课程结束后对...
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【中文期刊】 陈慧 王兆艳 等 《护理学杂志》 2020年35卷10期 77-79页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨基于临证施护思维的虚拟仿真平台在《中医护理学基础》教学中的应用效果.方法 将选修《中医护理学基础》的护理专业学生181人以抽签法随机分为干预组90人和对照组91人,对照组采用传统教学方法授课,干预组在传统教学基础上利用虚拟仿真平台...
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【中文期刊】 刘向荣 朱春江 等 《吉林医学》 2022年43卷6期 1722-1725页 CA
【摘要】 目的:研究5E教学模式应用在《中医护理学基础》实验教学中的效果.方法:将长春中医药大学护理学院《中医护理学基础》的2019级护生随机分为6个实验教学小组,选取其中3组为观察组,针对8项常用中医护理操作技术的教学,以5E教学模式为依据,运用不...
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