换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 4310
- 78
- 3
- 2
- 878
- 130
- 101
- 95
- 43
- 575
- 459
- 457
- 393
- 198
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 梁鹤 吴峰 等 《时珍国医国药》 2025年36卷7期 1349-1352页PKUCSCDCA
【摘要】 该研究在坚守德育核心地位、守正中医思维的基础上,聚焦于实现中医药高等教育核心主旨,系统而深入地探究了教育数字化与《中医基础理论》课程深度融合的策略与路径.研究基于不断建设的《中医基础理论》课程数字化资源体系,探索与实践了多种教学方法与手段,...
【关键词】 教育数字化；《中医基础理论》课程多元化混合式教学模式；融合研究；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卢丽丽 吴鑫 等 《湖南中医药大学学报》 2025年45卷1期 150-152页ISTICCA
【摘要】 本文以中医基础理论课程教学为例,结合医案整理,开展培养中医思维的教学模式探索.针对中医基础理论课程教学现状及中医思维培养模式的困境,指出在中医基础理论指导下的医案整理有助于培养学生的中医思维,认为学生自主学习是培养中医思维的前提,按照中医基...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯伟科 许艳 等 《中国医药导报》 2025年22卷12期 87-92页ISTICCA
【摘要】 为顺应新时代中医药高等教育改革的浪潮,培养高水平中医药复合型人才,高等中医药院校开展基础医学整合实验教学改革势在必行.本文分析传统基础医学实验教学的局限性,从教学体系、实验类型、教学实施等方面介绍西医院校整合实验教学的改革经验和成效,总结在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廖灵镅 刘舟 等 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2025年26卷2期 138-142页
【摘要】 随着信息技术的兴起更迭,AI技术的发展对中医基础理论(简称中基)课程的教学也带来了深远的影响及新的挑战.通过分析当前中基教学中存在的问题和原因,探索了 AI赋能中基教学的路径,认为AI融入其中是时代发展的必然,也是推动中基课程发展的有效途径...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王太国 赵之伟 《佳木斯职业学院学报》 2025年41卷3期 145-147页
【摘要】 案例教学法起源于 1920 年的哈佛大学,并一跃成为最有效的培训方式,该方式能够充分调动学生的学习积极性,使其主动参与到学习过程中,实现学生创造性思维的提升.高职高专中医学专业的诊断学基础课程属于重点的基础课程,同时也是过渡基础医学和临床医...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张冰冰 尚德阳 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷2期 169-171页
【摘要】 中医基础理论属于中医学专业基础课中的核心主干课程,是中医院校各专业学生学习中医药学其他各门基础课程和临床课程必修的专业基础理论课程.在传统教学模式下,该课程的重点、难点问题教学效果受限.因此辽宁中医药大学结合超星学习通平台,对中医基础理论教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 臧希 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷8期 36-39页
【摘要】 目的 观察基于超星线上学习平台的翻转课堂教学模式在高职中医基础理论教学中的实际应用效果,评价其优势及不足.方法 选取2021级中医康复技术专业2个班级的学生为研究对象,随机分为传统教学模式班和翻转课堂教学模式班,分别进行相应教学.翻转课堂教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 冯嘉晨 刘锐 《中国卫生产业》 2025年22卷12期 161-164页
【摘要】 目的 探讨中医基础理论课程教学中BOPPPS教学模式的应用价值.方法 选取安阳职业技术学院的80名中医学专业学生作为研究对象,2023年9月—2024年1月的40名2023级学生为对照组,采取常规教学模式;2024年9月—2025年1月的4...
【关键词】 中医基础理论；BOPPPS教学模式；教学效果；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 范淑华 相恒杰 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷10期 82-86页
【摘要】 目的 探究基于临床教学案例库的以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在提升中医儿科研究生临床能力中的价值.方法 选取 2023 年 1-6 月河南中医药大学第一附属医院 82 名中医儿科研究生为研究对象...
【关键词】 中医儿科；临床教学案例库；以问题为基础的教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜婷婷 江宇泳 等 《继续医学教育》 2025年39卷2期 53-56页
【摘要】 目的 探索适应新形势下的多元化教学模式并评价其教学效果.方法 选取 2023 年 3-10 月于首都医科大学附属北京地坛医院中西医结合中心接受中医传染病临床实习教学的 85 名本科生及研究生作为研究对象,随机分为试验组(n=43)和对照组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
