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【中文期刊】 杨漾 陈聪 等 《湖南中医药大学学报》 2024年44卷6期 1090-1094页 ISTICCA
【摘要】 围绕"三全育人"背景下中医学人才培养目标,全面分析中医基础理论本科教学培养现状,总结出当前存在教学主体不明、育人旗帜不显、理论性与临床性脱节、教学资源有限、教师思维壁垒等问题.针对性提出了"一个主体、两个信念、三大重视、四个融合、五个强化"...
【中文期刊】 武志娟 黄婉怡 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷18期 40-42页
【摘要】 课程思政是新时代对高校教学的新要求,中医基础理论作为中医基础学科的重要组成部分,是中医理论的奠基课.广州医科大学第一临床学院中医教研室通过协同开展中医养生学、中医经典诵读以及中医络病学的中医基础理论课程思政,让学生在掌握专业知识的同时,在认...
【中文期刊】 王琳 樊逸夫 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷5期 589-593页
【摘要】 为牢固专业思想,激发学习兴趣,提高教学质量,探讨实施了"以学员为主体"的"课前微课导学-课堂多元教学-课后拓展自学-考核综合科学"的系统化教学模式.教学实施效果评价表明,该教学模式起到了牢固专业思想的目的,提高了学员主动学习、主动发问的积极...
【中文期刊】 齐慧敏 王鑫蕊 等 《西部素质教育》 2023年9卷17期 191-194页
【摘要】 文章选取江苏食品药品职业技术学院中医康复技术专业 2021 级 90 名学生作为研究对象,采用抽检法随机分为对照组和实验组,对照组采用传统讲授法教学,实验组采用基于OBE理念的CBL与TBL双轨教学法教学,结果发现,实验组学生在阶段性考核、...
【关键词】 OBE理念； CBL与TBL双轨教学法； 中医基础理论课程；
【中文期刊】 刘凯军 《光明中医》 2023年38卷19期 3862-3864页
【摘要】 中医基础理论是中医和中西医临床专业的主干课程,其教学质量直接影响后续中医课程的学习效果.在互联网+和疫情背景下,研究线上与线下混合教学模式有积极意义.线上碎片化辅助学习模式具有个性化、精准化、高自由度、自主化学习优势,学习形式多样活泼,方便...
【中文期刊】 苏晓晴 殷东风 等 《亚太传统医药》 2023年19卷3期 233-237页
【摘要】 形神理论作为中医基础理论的组成部分,在疾病治疗中发挥着重要作用,同时也为中医治疗恶性肿瘤提供了指导.针对膀胱恶性肿瘤患者疾病进展的不同阶段,通过形伤和神伤的不同程度对患者的诊疗过程进行划分,探究并总结以膀胱癌为例的形神统一理论指导下的诊疗流...
【中文期刊】 彭鑫 杜松 等 《中国中医基础医学杂志》 2022年28卷5期 665-668,672页 ISTICCSCDCA
【摘要】 "中气"理论是中医学理论的重要组成部分,对于中医基础理论的构建、发展、演变、应用具有重要意义.其学术思想最初来源于古代哲学"土居中央,调控四方"的"重中"思想和"左升右降,左旋运动"的升降理念,并在《黄帝内经》中初步构建成型.《黄帝内经》虽...
【中文期刊】 詹杰 傅巧瑜 等 《中国中医基础医学杂志》 2022年28卷6期 868-871页 ISTICCSCDCA
【摘要】 文章通过考察1至10版中医基础理论及中医诊断学全国统编教材,梳理其中有关病势的内容,发现中医基础理论及中医诊断学教材中"病势"概念的演变脉络截然不同,前者经由"病变机转、邪正关系"的下位概念向"疾病发展趋向"的近似概念演变,直至"病势"名称...
【中文期刊】 胡周莹 黄新艳 《光明中医》 2022年37卷23期 4216-4219页
【摘要】 菟丝子丸源自清代沈金鳌编著的《杂病源流犀烛》,主要用来治疗精少之证.随着现代医学的发展,菟丝子丸被赋予了一些新的适应证.导师黄新艳教授临床实践发现,菟丝子丸于抗衰老治疗中具有较好疗效.故此文从中医基础理论及中药药理学研究等角度对菟丝子丸在抗...
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