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【中文期刊】 王文华 陈光 等 《中国医药导报》 2024年21卷33期 94-97页ISTICCA
【摘要】 目的 了解自我控制与中医学类专业本科生隐性逃课行为的关系,为教育管理部门制订合理有效的干预措施提供参考依据.方法 采用分层整群抽样方法,于2023年3月至12月在黑龙江中医药大学中抽取1 509名中医学类专业学生,采用一般情况、大学生隐性逃...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪升薏 戴娇娇 《中医教育》 2024年43卷1期 56-59页
【摘要】 中医学类专业(本科)水平测试是检验高等院校中医学类专业本科教学水平的重要指标.以南方医科大学为例,对参加2021 年、2022 年水平测试的中医类专业本科五年制学生进行问卷调查,围绕学生的学习积极性、学习方法,从学生学习时长、学生学习方法、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈忠 刘英超 等 《浙江中医药大学学报》 2022年46卷6期 592-596页ISTIC
【摘要】 [目的]通过系列研究,论证"和合"思想在中医药院校治理中的应用价值.[方法]通过文献研究、对照研究及相关性研究的方法,对浙江中医药大学应用"和合"思想培养中医药人才的成效进行评价,以期论证"和合"思想在校园治理中发挥的积极作用.[结果]对2...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张萌 臧知明 等 《大众科技》 2022年24卷10期 133-136页
【摘要】 以中医执业医师考试大纲设立中医经典模块为标志,经典课程在中医院校教育的地位逐步提高.作为中医经典类课程的第一站,《内经选读》文辞古朴、意理深奥、内容抽象,对学生前期课程掌握深度要求较高.传统教学模式教学方法单一,较难提高学生学习兴趣,无法达...
【关键词】 中医执业医师资格考试；内经选读；中医经典教学；
- 概要：
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【中文期刊】 王静 瞿筱逸 等 《中医教育》 2022年41卷6期 31-36,74页
【摘要】 对中医学类专业本科毕业论文指导教师和应届毕业生进行了问卷调查,对该专业毕业论文制度的改良进行了探索性研究,认为该专业的毕业论文制度应该保留,但也应根据实际情况进行调整,如选择文献综述作为论文体裁、尽早以第二课堂的方式开设论文写作系列讲座并布...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴红玲 雷家骏 《卫生职业教育》 2020年38卷20期 41-43页
【摘要】 通过将毕业考试与中医助理执业医师资格考试对接,不仅能更科学、更客观地检测和评估学生的专业核心能力和专业综合素养,还能对"教"和"学"起导向作用,更能有效提高学生中医助理执业医师资格考试通过率.
【关键词】 中医学类专业；毕业考试；中医助理执业医师资格考试；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张敏 张获 等 《南京中医药大学学报（社会科学版）》 2016年17卷4期 273-276页
【摘要】 以调查问卷的形式对中医学类专业本科毕业生进行调研.回收有效问卷905份,利用SPSS16.0软件进行统计分析,了解毕业生对本科教学工作的满意度,搜集对本科教学工作改进方面的建议.通过调研发现中医学类专业毕业生对学校本科教学工作的满意度整体较...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马丽亚 常征辉 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷19期 29-31页
【摘要】 建立适用于中医学类专业本科生临床能力评价的客观结构化临床考试(OSCE)体系是目前中医学类专业本科生临床实践能力评价模式的必经之路.通过运用OSCE多站式考核,增强中医学类专业本科生的实践能力、适应能力,从而扭转中医学类专业本科生动手能力不...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张毅 李娟 等 《中国中医药现代远程教育》 2014年12卷1期 82-83页
【摘要】 <篇首> 中医学是以自然科学为主体,多学科知识相交融的传统医学科学,具有科学、系统、完整、独特的理论体系,是我国劳动人民长期同疾病斗争的智慧结晶,博大精深、内容浩瀚,但又较为抽象.对于当今已受过系统现代教育的年轻人来说,他们已经习惯于认识物质存...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 马佐英 何山 《中医教育》 2005年24卷4期 21-23页
【摘要】 如何应对不同层次、不同专业中医学基础知识的教学,这是高等中医院校扩展办学空间后所面临的新问题,尤其是非医类专业学习中医学基础所面临的问题.探讨了非医类专业本科生学习中医学基础的重要意义,以及在教学过程中存在的问题,并提出解决问题的具体方法.
- 概要：
- 方法：
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