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【中文期刊】 盖聪 胡蝶 等 《中医教育》 2025年44卷1期 23-28页
【摘要】 为深化中医学长学制教育改革,契合中医学专业"5+3"大类培养学生专业方向合理分流的需求,北京中医药大学开展了阶段性综合考试的探索与优化,打造了以"融合题"为特色与主体的考核模式,以满足选拔性考试对高阶性、创新性、挑战度的要求.为了科学地评价...
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【中文期刊】 陈宗舜 李冬华 等 《中国中医药图书情报杂志》 2024年48卷5期 249-252页
【摘要】 中医长学制专业作为一种培养高水平中医人才的教育模式,在中医学教育中发挥着举足轻重的地位.本文对近年来中医长学制在培养方案、教学方式、综合素质培养方向上改革的新思路、新成果进行总结,并根据以往教育改革经验对往后中医长学制教学改革的发展提出建议...
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【中文期刊】 王涛 龚彦溶 等 《广州医科大学学报》 2022年50卷5期 115-117页ISTIC
【摘要】 长学制中医学专业旨在培养高素质、高质量的硕博高层次中医学人才,相较于五年制本科教育,在培养要求上尤其是科研方面应更加严格.《方剂学》课程作为中医学专业学生的基础课程,被称之为从理论基础到临床实践的"桥梁",其重要性不言而喻.结合当前众多高等...
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【中文期刊】 孙金权 王梦蕾 等 《浙江中医药大学学报》 2020年44卷1期 102-106页ISTIC
【摘要】 [目的]了解中医学专业长学制学生在本科与研究生阶段的职业规划、创新创业能力现状,并探讨改善现状的对策.[方法]采取整群抽样的方法,选择浙江中医药大学第一临床医学院中医学专业长学制(本硕连读)学生250名作为研究对象,采用自制问卷和深度访谈的...
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【中文期刊】 王欣 李茂峰 等 《世界中西医结合杂志》 2015年6期 858-860页ISTIC
【摘要】 针对目前中医药高等院校长学制教育中普遍存在的课程体系缺乏一贯性，中医思维欠缺、临证能力低下，传承能力不足，创新意识薄弱等问题，秉承中医长学制教育“本硕融通，七年一贯，强化临床，注重创新”的核心内涵，探索新型中医学专业七年制应用型人才培养新模...
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【中文期刊】 李燕 周仕轶 等 《教育教学论坛》 2017年36期 72-74页
【摘要】 本文通过问卷调查形式,对实施了长学制中医学专业分流淘汰机制的相关中医药高等学校的教学管理人员、教师、导师、辅导员以及长学制毕业生和在校生进行了调查,从中医学人才培养的角度出发,评价以往长学制中医学专业分流淘汰的标准,并对今后的长学制中医学专...
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【中文期刊】 苏丹 倪敬年 《城市建设理论研究（电子版）》 2011年33期
【摘要】 研究长学制中医学生胜任特征对于培养优质的中医药卫生专业人才有着重要的意义。文章从胜任特征的角度出发,在梳理相关研究文献的基础上，阐述了胜任特征的起源、概念及在医学领域中的应用与发展。并从明确培养目标，促进制度化建设，更新教育理念，促进教学改...
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【中文期刊】 刘隽 徐竹林 等 《中医教育》 2008年27卷6期 17-19页
【摘要】 长学制中医学专业学生的学习状况事关医疗后备力量的整体质量.针对扩招以来长学制教学过程中涉及课程设置、教学内容和教学方法、教材建设、临床教学、能力培养、教学管理、合作办学、学风状况等8个方面进行调研并分析出现的问题,籍以促进教学确保人才质量.
- 概要：
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【中文期刊】 马旭翔 毛欢 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷8期 18-19页
【摘要】 大学生科创项目作为锻炼大学生科研创新能力、激发学生科研兴趣的重要手段,可在长学制中医科研人才本科生培养阶段发挥"早科研、重实践"的积极作用,激发科研兴趣与思维,促进培育优秀拔尖中医人才.以大学生科创项目为抓手,是中医专业长学制创新拔尖人才在...
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【中文期刊】 廖艺超 谢可馨 等 《中医药管理杂志》 2022年30卷22期 23-26页
【摘要】 师承教育一直作为历代医家沿用的传统教学模式,其弊端是培养人才少,效率低,容易受个别医家思想的影响,而现行的中医药高等教育又存在理论与实际相脱节的现象,因此如何在现代中医药高等教育模式下传承中医特色,培养优秀的中医人才,是值得深思的问题.近年...
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