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【中文期刊】 曾彦平 叶伯鑫 等 《中国中医急症》 2023年32卷7期 1284-1286页ISTIC
【摘要】 中医急救方法的应用源远流长,具有简便廉、快捷有效的特点.中医住院医师规范化培训作为毕业后医学教育的重要组成部分,具有承上启下的作用,致力于培养优秀的临床医师.思维方式决定行为方式,面对复杂的临床症状,如何准确地辨别出急危重症对挽救生命具有重...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张春晖 张维西 等 《时珍国医国药》 2010年21卷8期 2037-2038页PKUCSCDCA
【摘要】 针对目前作为培养中医人才主体的中医本科专业其学生临床急诊思维、急危重症抢救能力、中西医救治能力普遍不足,毕业后不能很快适应临床现状等问题,在中医急诊的教学中以培养学生临床急诊思维为出发点,通过对学生急诊观念、急救意识、创新思维的培养,使之进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑宏 《中国中医急症》 2013年22卷9期 1560-1561页ISTIC
【摘要】 本课题通过采用案例式教学与传统课堂教学相结合、补充和强化教学内容、强化教学查房、充分利用模拟器材进行临床实训教学、制定形成性评价方法、改革评价体系等途径,对中医急诊学教学改革进行了深入研究.实践证明,教学法的改进对学生的临床思维能力、急救意...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王若琼 杨萌 等 《中医药管理杂志》 2024年32卷19期 45-47页
【摘要】 目的:探讨三甲综合医院医务人员中医急救思维的培养方法及效果.方法:以医院急诊科2023年5月-2024年1月在职的69名医护人员作为研究调查对象,2023年9月对其统一展开中医急救思维培养管理干预,观察其展开中医急救思维培养管理干预前(20...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张玉华 《中医药管理杂志》 2023年31卷4期 90-92页
【摘要】 目的:探索培养中医急诊临床思维与急救意识在优化临床急诊管理水平方面的实践意义.方法:将医院急诊科2021年1月-2022年1月期间收治的64例患者设为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组32例.对照组患者接受常规急诊管理方案.观察组患者在...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 叶祥 《中医药管理杂志》 2022年30卷22期 248-250页
【摘要】 中医急诊学是运用中医药理论和现代科技手段研究临床各科急危重症的诊疗与救治的学科,是重要的临床专业课程.中医在发展过程中积累了丰富的急救经验和方药,但未能得到充分的继承和应用,中医急诊的弱化与衰退与教学密切相关.目前中医急诊教学以课堂讲授为主...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 钮春香 汪远香 等 《新中医》 2020年52卷17期 203-206页ISTICCA
【摘要】 中医急诊学是依托先进西医急救设备,结合中医临床思维和中医学理论,研究临床危急重症的发病原理、证候变化特点并提出相应诊疗方法的临床学科.学生在中医院校学习过程中,在具备扎实的基础理论知识的同时,还应具备较高的动手能力,若急救意识不足,不善于应...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】周红 中医药高等教育学会临床教育研究会第十四次学术研讨会暨第九届二次理事会议 2015年
【摘要】 教师要在较短时间内将中医急诊学知识教授给学生,使学生进行有效的学习并形成临床技能,就必须进行教学改革."临床诊治思路"是连接《中医急诊学》课堂教学与临床实际的桥梁和纽带.围绕"急救思维引导教学法"把临床诊治思路推前至课堂,以急救主体思路为纲...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【会议论文】张春晖 第四届中医药继续教育高峰论坛 2011年
【摘要】 针对目前许多中医人才临床急诊思维、急危重症抢救能力、中西医救治能力普遍不足，不能适应临床现状，在中医继续教育中的教学中以培养学生临床急诊思维为出发点，通过对学生急诊观念、急救意识、创新思维的培养为进一步掌握急救技术、提高急救能力成为合格的中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 尹鹏英 王晨曦 等 《中国中医急症》 2024年33卷1期 160-162页ISTIC
【摘要】 目的 探讨传统教学法和以学生为中心、案例分析为核心、急救思路为主导的新型教学法对中医急诊教学效果的影响.方法 根据自愿原则选取2018级河北中医学院中医专业学生60人,随机分成A、B两组,由同一教师分别对"厥证""脱证""卒心痛""心衰"4...
- 概要：
- 方法：
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