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【中文期刊】 乔明 瞿小龙 等 《中国中医药图书情报杂志》 2025年49卷2期 215-218页
【摘要】 目的 研究以学习成果为导向的多模态教学方法在中医护理学临床教学中的应用效果.方法 选取2021年1月1日-2022年12月31日学习中医护理学课程的42名学生,依据临床教学方法分为多模态教学组、常规化教学组各21名.统计分析2组考核成绩、带...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 林丽君 王秋婷 等 《中华护理教育》 2025年22卷1期 61-65页CSCD
【摘要】 目的 探讨典型案例对比性查房在中医护理临床教学中的应用效果.方法 选取2022年4月—2024年3月在广州中医药大学第二附属医院肝胆外科的72名护理专业实习生,按实习批次采用随机数字法分为试验组(n=36)和对照组(n=36),对照组根据专...
- 概要：
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【中文期刊】 王兆艳 刘伟 《循证护理》 2024年10卷3期 501-506页
【摘要】 目的:设计BOPPPS教学模式的混合式学习方案,并探讨在中医护理学基础中的应用效果.方法:采用整群抽样法,从山东省某医学院校2018级护理本科班中随机抽取2个班级为对照组(n=109),2个班级为干预组(n=106).对照组实施传统教学法;...
【关键词】 BOPPPS教学模式；批判性思维能力；中医护理学；
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【中文期刊】 常佳婧 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷7期 36-39页
【摘要】 为解决中医护理学课程授课时间少、涉及内容广、知识难理解的问题,文章研究和制定了相应的精准教学模式.该模式旨在强调学情分析的重要性,将传统教学只专注于课前学情分析及课中教学方案的制定,延伸为课前、课中、课后3阶段学情分析及精准方案的实施.为验...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 郭小兰 侯莎洁 等 《陕西中医药大学学报》 2024年47卷1期 129-132页
【摘要】 目的 探讨在中医护理实践教学中引入服务性学习的可行性.方法 选取 2020 年 9 月—2021 年 12 月我校护理学院 2018 级和 2019 级护理学专业护生作为研究对象,采用整群抽样的方法,抽取 2019 级护理学专业护生 164...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 庞爽 陈方蕾 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 174-177页
【摘要】 在"大思政课"的理念下,课程思政和思政课程同向同行育人格局对课程思政建设质量提出了更高的要求.为深入贯彻落实习近平总书记关于"大思政课"的重要指示批示精神,上海市教委开展首批"大思政课"重点试验高校遴选工作,上海杉达学院入选"大思政课"建设...
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【中文期刊】 张炜悦 王若冲 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷10期 20-23页
【摘要】 课程思政是新形势下高校各学科稳固人才思想政治教育的重要改革途径.中医临床护理学Ⅱ作为一门中医药院校护生的必修课、桥梁课,是学生从基础理论知识过渡到临床护理的重要环节.文章探讨了中医临床护理学Ⅱ中融入思政教育的重要性,以北京中医药大学为例探讨...
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- 结论：
【中文期刊】 徐晓婉 刘益群 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷20期 51-54页
【摘要】 目的 探讨线上见习在本科中医护理学课程中的应用效果及改进方法.方法 采用腾讯会议进行中医护理学的线上见习授课,课后采用问卷调查法对学生的线上见习效果及教员授课效果进行综合评价.结果 调查结果显示,学生对线上授课老师态度以及线上见习的教学组织...
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【中文期刊】 周洁 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷13期 34-37页
【摘要】 目的 分析缺陷式病案导入结合以临床技能培养为导向的教学模式在中医护理学专业教学中的作用.方法 纳入2020年9月—2022年6月的中医护理学专业硕士研究生80名,根据教学方式分为两组,各40名.对照组接受以临床技能培养为导向的教学模式,观察...
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【中文期刊】 武晓红 李红梅 等 《中华护理教育》 2024年21卷12期 1462-1467页CSCD
【摘要】 目的 探讨本科中医护理学课程教学改革的路径与实践效果.方法 将山西医科大学汾阳学院护理专业本科生以班级为单位随机分为2组,试验组和对照组各3个班80名学生.试验组采用"课前渗透中医文化,课中整合教学内容,课后见习强化中医护理技能"教学方案,...
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