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【中文期刊】 杨淑华 彭俊杰 等 《临床护理研究》 2024年33卷21期 193-195页
【摘要】 目的:探究在中医护理学的本科教学当中采用理实一体化教学策略所产生的教学价值.方法:选取在本校学习的1年级和2年级两个班学生作为研究对象,分别命名为对照组和观察组,每组包含36名学生.对照组学生采取常规的教学模式,而观察组学生采取理实一体化的...
- 概要：
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【中文期刊】 任江丽 《临床护理研究》 2023年32卷16期 196-198页
【摘要】 目的:观察5E教学模式应用于《中医护理学基础》实验教学中的效果.方法:选取2021年7月—2022年7月在护理学院学习《中医护理学基础》的60名护生作为研究对象,将其随机分为参照组和教学组,每组30名.对参照组护生应用传统实验教学模式,对教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭柯 《自我保健》 2023年27卷21期 173-174页
【摘要】 目的 探讨以分层次教学模式为基础的中医护理教学的实践应用方法以及效果.方法 以在本院2020年全年度实习的58名护生作为本次研究的对象,随机分成研究组(n=29)和对照组(n=29),研究组与对照组分别采用分层教学模式以及传统教学模式两种不...
- 概要：
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【中文期刊】 陈洁 《中华养生保健》 2022年40卷18期 68-71页
【摘要】 目的 探讨案例分析及角色扮演在中医护理学实践教学中的应用效果.方法 采用目的整群抽样的方法,选择2020年1月～2021年12月在黔西南民族职业技术学院进行《中医护理学》课程学习的140名护理专业在校学生为研究对象.将2018级五年制护理班...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张琼 杨雪 等 《中华养生保健》 2025年43卷5期 5-8页
【摘要】 基于对"课程思政"教育理念内涵的把握,在中医院校《中医护理学基础》课程中不断探索课程思政教学方法,分析实施课程思政教育的必要性;通过深挖课程思政元素,构建《中医护理学基础》课程思政体系;深化教育教学改革,探索《中医护理学基础》课程思政育人方...
- 概要：
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