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          【中文期刊】 袁雯  沈燕  等 《中国医药导刊》 2016年18卷4期 414-415页ISTIC

          【摘要】 目的:探讨中医延伸护理服务在提高冠心病(CHD)患者自我管理能力中的应用价值。方法:78例CHD患者分为研究组和对照组,各39例。出院后予以对照组患者一般护理,予以研究组患者中医延续护理服务。采用半结构访谈方式,比较两组患者出院3个月后的自...

          【关键词】 冠心病中医延伸护理服务自我管理能力

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          【中文期刊】 熊琪  夏伟伟  等 《农垦医学》 2018年40卷3期 281-283页

          【摘要】 目的:了解出院患者对中医延伸护理服务需求情况,构建符合本地区的中医延伸服务模式,为出院患者提供针对性的中医延伸护理服务提供参考依据.方法:以现场填写调查问卷的形式对本科室2017下半年500名出院患者对中医护理服务需求情况进行调查.结果:患...

          【关键词】 出院患者中医延伸护理服务需求调查

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          【中文期刊】 张宁  卢敏  等 《中西医结合护理(中英文)》 2018年4卷10期 49-51页

          【摘要】 目的 研究中医护理延伸服务对提高腹膜透析患者生活质量的效果.方法 将52例腹膜透析的终末期肾衰竭患者随机分为观察组和对照组,各26例.对照组常规护理,观察组在对照组基础上采用中医护理延伸服务.评价2组生活质量改善情况.结果 观察组SF-36...

          【关键词】 肾功能衰竭腹膜透析护理延伸服务

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          【中文期刊】 章欢  洪玉秀  《中医药管理杂志》 2025年33卷2期 170-173页

          【摘要】 目的:探讨妇产科开展中医护理延伸服务模式对管理质量的促进作用.方法:按照随机数字表法将2023年1月-2024年1月医院妇产科收治的87例患者分为对照组42例和观察组45例.对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上开展中医护理延伸服务模...

          【关键词】 中医护理延伸服务模式妇产科生存质量

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          【中文期刊】 刘金红  周东华  等 《中医药管理杂志》 2025年33卷2期 109-111页

          【摘要】 目的:基于角色转变与中医服务延伸分析新医改下的中医药在疾病管理的应用价值.方法:选取医院2022年1月-2024年1月收治的130例精神科患者作为本次研究观察对象,分为对照组和观察组,每组65例.对照组进行常规疾病管理,观察组在对照组基础上...

          【关键词】 角色转变中医服务延伸新医改

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          【中文期刊】 沈祖泓  《中国中医药图书情报杂志》 2015年39卷6期 35-38页

          【摘要】 对国内外医院图书馆发展延伸服务的状况进行概述,并介绍清远市中医院图书馆目前发展延伸服务的情况.探讨医院图书馆发展延伸服务的可行性及遇到的问题,倡导医院图书馆为保障人民群众健康应提供更多的服务.

          【关键词】 中医医院图书馆延伸服务

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          【中文期刊】 葛培培  孔红武  等 《中医药管理杂志》 2021年29卷9期 75-76页

          【摘要】 目的:探索中医延伸护理服务对患者自我管理能力的改善作用.方法:选择2017年6月~2019年9月在医院治疗的132例普外科肺癌患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组66例.对照组采用常规管理,观察组在此基础上添加中医延伸护理.结果:观...

          【关键词】 中医延伸护理服务自我管理能力患者

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          【中文期刊】 陈菲  王倩  等 《中国药房》 2024年35卷15期 1905-1909页ISTICPKUCA

          【摘要】 目的 为医疗机构选择和建立适用于自身临床特色的中药临床药学服务模式提供参考.方法 结合临床案例,介绍我院中医师与中药临床药师联合会诊模式的工作流程、服务内容,并进行成效分析.结果 我院联合会诊药学服务模式的工作流程分为评估患者用药情况,会诊...

          【关键词】 中药临床药师中医联合会诊

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          【中文期刊】 关燕婷  杜晓萍  等 《亚太传统医药》 2024年20卷3期 251-255页

          【摘要】 中医国际教育是中医药文化传播与国际化发展的重要组成部分之一.顺应后疫情时代的变化,建设符合境内外供需关系的服务内容,延伸中医药国际教育的服务领域,架构以国际教育为枢纽的教育、产业、文化以及贸易等多领域的协同发展,是未来中医国际教育在中医药国...

          【关键词】 中医国际教育机制

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