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【中文期刊】 张昕欣 赵海滨 《中医教育》 2024年43卷2期 105-109页
【摘要】 "四史"融入中医药院校中国近现代史纲要课,对贯彻落实习近平总书记关于"四史"教育的重要讲话精神,引导学生深化对中国特色社会主义认同感、净化历史虚无主义消极影响、坚定理想信念和职业理想具有重要意义."四史"与中国近现代史纲要课程具有内在契合性...
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【中文期刊】 王萍 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷20期 7-10页
【摘要】 文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念.中医药是中华文化软实力的优秀代表,是中华文化自信的底气.在中医药院校思政课的教学改革中,必须坚持文化自信,在教学目标、教学内容与活动设计上要体现中医...
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【中文期刊】 荣文丽 《医学教育管理》 2023年9卷5期 615-620页
【摘要】 做好新时代中医药院校思想政治教育工作是应然所需.中医药发展史融入中国近代史纲要(简称纲要)课程教学,有助于提升中医院校纲要课的教学效果,能更好服务于国家中医药人才的培养.通过设计专题教学模块和翻转课堂,构建宏微观教学体系,可实现中医药发展史...
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【中文期刊】 郑文洁 李佳琪 等 《中医文献杂志》 2019年37卷2期 58-62页
【摘要】 广州中医学院教职工献方是20世纪50、60年代“献方运动”的产物;按临床各科编撰,条理清晰,理法俱全;邓铁涛、罗元恺、陶葆荪、何汝湛、李仲守、黎炳南、沈炎南、刘赤选等当代岭南名老中医的献方,占教职工献方的66.6％,所有献方标明用量、煎药法...
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【中文期刊】 赵海滨 《浙江中医药大学学报》 2013年37卷1期 87-90页ISTIC
【摘要】 [目的]采用问题教学法是为了更好地提升思想政治教育的实效性,培养具有创新意识、创新能力的中医药高等人才.[方法]采用问题教学法要明确教师和学生在问题教学法中的角色和位置,学生是主体,教师是主导；要将“题教学法”、“中医院校”和“‘纲要'课程...
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【中文期刊】 李佳 杨成凤 《湖南中医杂志》 2025年43卷2期 78-81,85页
【摘要】 目前中医药高校"中国近现代史纲要"课程主要存在着理论教学内容过于传统、实践教学方式有待优化、课堂教学方法不够丰富等问题亟待解决.本课程团队致力于在改良课程"配方"、提升教学"工艺"、打造时尚"包装"上苦下功夫,从教学内容、教学活动、教学方法...
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【中文期刊】 李忠萍 《中医教育》 2012年31卷5期 11-14页
【摘要】 为努力把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程,培养品智兼具的创新型人才,深化思政课教学改革尤为迫切和关键.就中医院校“中国近现代史纲要”课程而言,树立“教”与“不教”的教学理念,并在教学内容、教学方法和教学...
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【中文期刊】 陈韵 《福建教育学院学报》 2010年11卷1期 20-22页
【摘要】 目前,高校思想政治教育日益受到社会的重视,而就读于中医院校的大学生多为理科生,要对他们进行高校思想政治教育,尤其是中国近现代史教育,具有一定难度.文章以<中国近现代史纲要>(以下简称<纲要>)教学为例进行探讨,分析教学中应注意的情况以及相对...
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【中文期刊】 张婷婷 《苏州科技学院学报（社会科学版）》 2009年26卷1期 112-116页
【摘要】 近代以来,在西学东渐的过程中,建立在近代自然科学基础之上的西医凭借其鲜明的科学理性在中国备受推崇,而中国传统中医则一度面临严峻的合法性危机.西医的冲击,固然是导致这个现象产生的深刻原因,但中国近代社会思潮形成的崇洋贬中、科学至上以及救亡图存...
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【中文期刊】 金智学 《中医教育》 2009年28卷2期 41-43页
【摘要】 <篇首> 2005年,中宣部和教育部联合下发通知,对高校思想政治理论课作出重大调整.根据这一指示要求,我校从2007年春季开始,在大一新生中开设了中国近现代史纲要课程.该课程的设置相对于课改后的其他3门课来说有它的特殊性,即不是在原有基础上的扩...
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