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【中文期刊】 杨枫 《中国继续医学教育》 2024年16卷17期 181-185页
【摘要】 ChatGPT作为一种先进的人工智能模型,在课程教学方面具备启发式内容生成能力、对话情境理解能力、知识获取及推理能力,其为中医统计学课程教学的数字化转型提供了新思路,通过培养学生自主学习意识,提升了学生的个性化学习能力和实践技能.ChatG...
【中文期刊】 刘启玲 张荣强 等 《中国保健营养(下旬刊)》 2013年23卷8期 4676-4677页
【摘要】 针对当前中医院校卫生统计学教学难点,探索精品课程教学方法,以提升卫生统计学教学质量.主要通过教学队伍建设、教材建设、调整教学内容、组合教学方法以及建设网路教学平台五方面进行卫生统计学教学改革,加强实践操作,解决实际问题,强化实践应用在卫生统...
【中文期刊】 李硕熙 刘大旭 等 《中国医药导报》 2024年21卷4期 74-77页 ISTICCA
【摘要】 目的 探索基于贝叶斯理论的中医内科BOPPPS教学模式.方法 选取2020年3月至5月于黑龙江中医药大学佳木斯学院开设中医内科学课程班级213名学生,采用随机数字表法将其分为对照组107名、试验组106名.对照组行常规BOPPPS教学,试验...
【关键词】 贝叶斯理论； BOPPPS教学模式； 中医内科；
【中文期刊】 袁亚美 施慧 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年45卷15期 1471-1476页
【摘要】 目的 探讨智慧教学环境赋能地域性医家文化传承融入高等中医院校中医护理课程中运用的效果.方法 选择本校2021级护理学本科两个自然班101名护生作为研究对象,护理2班51名护生为实验组、护理4班50名护生为对照组.对照组以传统教学模式融入课程...
【中文期刊】 张宝友 《中国卫生产业》 2024年21卷5期 176-178,182页
【摘要】 目的 探析小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)联合多维度教学模式在中医内科临床教学中的应用效果.方法 选取2023年1-12月在费县费城街道卫生院中医内科实习的90名实习生作为研究对象,采...
【关键词】 中医内科； 多维度教学； 小规模限制性在线课程；
【中文期刊】 曾姣飞 李美珍 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷17期 181-183页
【摘要】 目的 以方剂学课程教学为例,探讨"任务申领考核法"对学生学习主动性的影响.方法 将2020级中医专业4个班级随机分为实验组(2个班,98名学生)和对照组(2个班,100名学生),实验组采用任务申领考核法,对照组采用单一的传统考核法.以问卷调...
【中文期刊】 王淑荣 余进 等 《中国医药导报》 2023年20卷19期 81-85页 ISTICCA
【摘要】 目的探索"三全育人"视域下护理学导论课程"思政+智慧"教学模式的构建与实践效果.方法选取黑龙江中医药大学2021级护理本科生作为研究对象,抽取1、2班学生为试验组(67名),3、4班学生为对照组(65名).试验组采用"三全育人"视域下护理学...
【中文期刊】 刘晓琴 孟涛 等 《继续医学教育》 2023年37卷3期 9-12页
【摘要】 目的 探索学生自主学习在过程性评价中的影响.方法 选择 2021 年 3-7 月山西大同大学 2019 级三个中医专业班级的学生作为研究对象,首先对其学情进行分析,之后针对病理学课程的特点,设置了过程性评价模块,最后比较不同班级的过程性评价...
【中文期刊】 柳雯 周兰 《中国当代医药》 2023年30卷26期 162-165页 CA
【摘要】 目的 探索和评价混合式教学模式在中医学教学中的应用效果.方法 选取2022年9月至12月蚌埠医学院2019级五年制临床医学专业的学生作为研究对象,采用整群抽样的方法随机抽取2个班分别作为试验组(68人)和对照组(64人),对照组采用传统线下...
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