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【中文期刊】 陈文慧 杨梅 《云南中医学院学报》 2003年26卷1期 53-54页ISTIC
【摘要】 阐述在中医院校开展中医综合实验教学的意义、目的,以及如何构建的一些设想.认为中医药教育必须加强学生创新意识、创新精神、创新能力的培养,而开展中医综合实验教学是培养学生创新意识和动手能力十分重要的手段,是人才培养可持续发展的重要基石.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 田星 邓一秒 等 《现代职业教育》 2017年25期 52页
【摘要】 以湖南中医药大学食品科学与工程为例,从实验教学体系的教学内容、教学方式和评价体系三个方面对该校食品学科专业综合实验课程建设进行了探讨.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑东升 《浙江中医学院学报》 2002年26卷5期 59-59页ISTIC
【摘要】 <篇首> 在国家教育部全面推进素质教育的指导和学院各级领导的支持下,我们在高年级中医本科专业中开设了融合多学科、多手段、多指标的中医综合性实验,教学之余,体会颇多,浅谈如下.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李玉洁 张明昊 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷3期 19-20页
【摘要】 传统的实验教学模式僵化,无法适应当前科学技术的快速发展,也无法满足中医创新人才培养的需要.开设中医综合设计性实验可以启发学生探索中医学未知领域的意识和勇气,激发学生学习的积极性和主动性,提高学生的创新能力,同时还可以培养学生的团队协作精神、...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 常征辉 赵川 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷20期 20-22页
【摘要】 目的 探讨开设《医学综合设计性实验》教学的方法,评价医学综合设计性实验的教学效果.方法 组织中医专业学生,宣讲开设《医学综合设计性实验》的意义,组建团队、选题、实施、答辩与结项.结果 完成四项医学综合设计性实验的教学内容,激发了中医专业的学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 卞华 郭学军 等 《西南师范大学学报（自然科学版）》 2015年9期 218-223页
【摘要】 为了促进实验教学质量管理的制度化、规范化和科学化，推动实验教学改革和发展，提高中医药人才培养质量，构建了中医药类专业实验教学质量评价指标体系，基于层次分析法（AHP）和模糊综合评价法建立了中医药类专业实验教学质量评价模型，并进行实例分析，提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 廉春雨 《卫生职业教育》 2012年30卷6期 88-89页
【摘要】 采取多种行之有效的对策和方法,改革传统的中医实验教学模式,积极培养和发挥学生的主观能动性,努力激发学生学习中医的爱好和兴趣,切实提高中医实验教学的质量及效率,全面提升学生的综合素质.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 刘睿 陈军 《现代医药卫生》 2012年28卷6期 932-933页
【摘要】 药剂学是一门综合性应用技术学科.为了进一步提高药剂学实验的教学质量,培养学生综合素质和创新意识,文中提出将药剂学综合性实验应用到实际实验教学中去,以培养学生实践动手能力、综合素质及创新意识,对如何开展药剂学综合性实验进行讨论,得出了切实可行...
- 概要：
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【中文期刊】 潘志强 方肇勤 等 《中国高等医学教育》 2011年6期 100-101页
【摘要】 背景:探讨中医学综合实验课程引入PBL教学模式的教学效果.方法:观察我校选修该课程的2004级、2005级中医七年制2个本科生班学生,在PBL教学结束后发放并回收问卷调查表.结果:(1)大多数学生对该课程采用PBL教学产生了浓厚的兴趣,堂课...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 庄剑青 施建蓉 等 《中医教育》 2011年30卷5期 26-28页
【摘要】 为培养中医创新人才,深化中医实验教学改革,2002年我校开设“探索性中医药综合实验”课程,面向七年制及部分五年制中医专业学生.9年来,通过不断改进教学内容、教学方法与手段,探索课程的教学配套建设和管理方法,使课程建设日趋完善,学生的受益面扩...
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