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【中文期刊】 赵勇 侯江淇 等 《中西医结合护理（中英文）》 2023年9卷4期 129-131页
【摘要】 目的 了解国内中医药院校开设中医类课程培养护理硕士专业学位(MNS)研究生的现状,为中医药院校培养具有中医特色的MNS研究生提供参考.方法 计算机检索PubMed、Embase、中国知网、万方、维普和中国生物医学文献网数据库,检索时限为20...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 崔轶凡 王军 《中国高等医学教育》 2022年1期 8-9页
【摘要】 为落实高等中医药院校立德树人根本任务,提高中医药人才培养质量,建立中医药自信为主题课程思政建设的落实机制.根据中医药专业特点,以"分类分层分级"原则将课程思政教育目标、教育体系、教育内容进行重构,凸显中医药思想政治教育特色,实现课程思政教育...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王娜 郑琳 等 《中国教育技术装备》 2021年8期 37-39页
【摘要】 为解决实践性较强的工程制图课程采用线上教学后带来的学生动手能力和实践能力锻炼欠缺、接触实际生产设备和零件的机会少、学习效率低等问题,对比线上和线下教学的异同点,结合中医药院校工程制图课程特点,对线上教学进行多环节、分步骤的教学设计.以具体习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周爱民 曹美琴 等 《卫生职业教育》 2020年38卷23期 60-61页
【摘要】 为在创新创业课程中贯彻课程思政和专创融合教育理念,本文提出“122”教学模式,阐述该模式的概念、提出背景以及教学设计方法,并对其教学效果进行评价.实践证明,“122”教学模式无论在专业创业意识和能力培养还是在育人方面,都有实效.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏砚明 刘必旺 等 《中国中医药现代远程教育》 2019年17卷13期 144-146页
【摘要】 如何使中医药类硕士研究生熟练掌握细胞培养技术,并能灵活应用于中医药研究中是中医药高等院校开展细胞培养实验技术课程的首要任务.针对山西中医药大学开展细胞培养实验技术课程的教学现状,我们从优化实验内容,调整教学模式;强调细节,夯实基本功;优化教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 修琳琳 钟赣生 等 《中医教育》 2018年37卷4期 11-15页
【摘要】 中医药类慕课课程包括中医文化普及等通识教育,也有专业主干课程.在发展过程中,出现了过分夸大慕课的作用或不重视慕课建设、可持续性差等问题.中医药慕课建设过程中,可进行慕课和微课一体化设计,实现教学设计的个性化、双向化;同时可以开发与学分课程结...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵营颖 崔娟娜 《中国教育技术装备》 2017年16期 118-119页
【摘要】 通过调研信管专业软件类课程的设置情况,分析信管专业课程中软件类课程的设置特点,并进一步对中医药类院校信管专业软件类课程设置情况进行分析,其目的是在中医药院校中设置信管专业既能符合综合类院校的要求,又具有中医药院校特色,为以后教学改革与创新提...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈景华 《亚太传统医药》 2016年12卷12期 145-147页
【摘要】 中医药应用技术型本科与相应高职专科是两种不同类型的教育方式,在人才培养目标、课程设置、教学模式等方面存在各自的特征,而课程教学在实施人才培养的教育体系中处于核心地位,是教育性质和功能的集中体现.试从课程体系建设这一维度对二者进行比较,以促进...
【关键词】 中医药类应用技术型本科；高职专科；课程体系；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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