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【中文期刊】 李峰 李儒婷 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷11期 180-183页
【摘要】 诊法学和辨证学等中医诊断思维与技能是中医临床基础技能之一.其中,四诊技能的熟练应用,对于培养优秀的中医临床人才,促进中医临床学科的发展,有着重要的现实意义.文章通过分类研究高校与执业医师考试中四诊技能的实践教学与考核方式方法,对四诊考试现状...
- 概要：
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【中文期刊】 谷鑫 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷9期 168-170页
【摘要】 中医诊断学是中医专业的基础性和桥梁性课程,传统的教学模式难以满足教学的目的.以学生为主体,构建基于"远程临床实训系统"的教学模式,其侧重于培养学生学习的主动性及其独立思考和解决问题的能力,结合多种线下教学方法,在清晰的理论框架下,趣味性地学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑于林 李甜 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷7期 27-29页
【摘要】 中医诊断学作为中医学专业的基础与主干学科,是中医基础与临床课程间的桥梁,具有很强的实践性.实训课是在理论的基础上以实践为主导的课程,故作者希望实现实训教学理论简单化、生活化,展现教学的趣味性,调动学生的积极性,体现中医诊断学的实用性.让学生...
- 概要：
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【中文期刊】 薛晓琳 赵歆 等 《中医教育》 2022年41卷1期 50-53页
【摘要】 思想政治教育与专业课程教学的全面深入融合,是构建全员全程全方位育人格局的重要途径.基于OBE(outcome-based education)理念,结合中医诊断学的课程特点及内容,课程组深入挖掘课程思政元素,凝练课程思政内涵,并通过教学实践...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘芳芳 李琳荣 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷1期 185-186页
【摘要】 中医诊断学是中医基础理论与临床各科之间的桥梁课程,是中医、针推、养生、康复等专业的主干课程.要求学生掌握扎实的中医基本理论,训练学生四诊、辨证的中医思维方式及基本操作技能.以学生为中心,加强学生动手能力,从实训课改革入手.此文分析了实训教学...
- 概要：
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【中文期刊】 解燕飞 赵季宇 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷2期 193-195页
【摘要】 在明确中医执业医师分阶段考试中涉及四诊实训重点范围的基础上,结合现阶段中医类专业的培养目标和教学要求,阐述了在中医诊断学四诊实训教学过程中培养学生临床思维和实践技能的途径和方法,积极促进课程与临床需求相结合.以中医执业医师考试分阶段考核的侧...
【关键词】 中医执业医师分阶段考试； 中医诊断学； 四诊实训；
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【中文期刊】 高洁 罗振亮 等 《中国中医药现代远程教育》 2022年20卷4期 33-34页
【摘要】 采用BOPPPS模型对中医四诊实训教学进行教学设计,打破以教师为中心的"传帮带"传统教学模式.旨在提高学生的学习兴趣,使学生变被动学习为主动学习,以学生为中心,以学生的职业胜任力为导向,促进学生学习中医的热情,培养学生在实践中研究问题、分析...
【关键词】 BOPPPS教学模型； 中医诊断； 四诊实训；
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【中文期刊】 李宁 荣文玲 等 《中医教育》 2022年41卷1期 24-27页
【摘要】 目的 分析目前中医诊断技能实训教学方法的研究现状,为今后中诊技能实践教学提供参考和借鉴,为更好地提高学生"四诊"技能水平提供思路.方法 利用中国知网、万方数据库和维普数据库,检索2016-2020年国内公开正式发表的有关中医诊断技能实训相关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐莹 王立娟 等 《中医教育》 2022年41卷1期 20-23页
【摘要】 目的 保证疫情期间中医诊断实训教学的质量,强化学生中医临床技能,丰富疫情期间网络实训方式,实现"停课不停教、停课不停学".方法 构建中医舌面诊技能训练系统,疫情期间运用于中医诊法技能训练实训线上课程,课程结束利用问卷星自行设计系统使用情况调...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 汪莉 周雪梅 等 《安徽中医药大学学报》 2021年40卷3期 94-96页 ISTICCA
【摘要】 随着互联网技术的快速发展,现代教育手段的不断进步,中医诊断学作为一门连接基础和临床的桥梁课程,教学改革势在必行.课程组积极探索创新线上教学模式,保障教学质量.利用人工智能、自适应引擎、机器学习等新兴技术,引入新的教育理念和模式,推进教学改革...
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