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【中文期刊】 倪娜 《公关世界》 2023年13期 127-131页
【摘要】 中华优秀传统文化核心理念融入《中国近现代史纲要》课教学全过程有利于提升《中国近现代史纲要》课的亲和力、感召力和吸引力,有利于传承和弘扬中华优秀传统文化,有利于丰富和拓展教育教学的内涵.通过开展专题教学和实践教学可以进一步深入挖掘中华优秀传统...
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【中文期刊】 刘倩倩 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2022年23卷6期 25-31页
【摘要】 "五史"教育有效融入思想政治理论课教学,是新时代高校立德树人,培养担当民族复兴大任的时代新人的内在需要.作为"五史"教育重要阵地的"中国近现代史纲要"课,应厘清有效融入的三重逻辑前提,增进大历史观、唯物史观、历史自信三个自觉,推动教学内容、...
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【中文期刊】 张望 《办公室业务》 2022年10期 79-81页
【摘要】 红岩精神是著名的红色文化精神.将其融入纲要课的教学路径包括结合相关教学内容,不失时机地融入,通过实地参观调查、举办报告会、举办主题活动等实践教学的方式融入等.以红岩精神为代表的红色文化融入纲要课教学,能帮助大学生增强正确的价值观和文化自信心...
- 概要：
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【中文期刊】 贾秀涛 《卫生职业教育》 2025年43卷5期 65-68页
【摘要】 医疗卫生案例在中国近现代史纲要课程教学中的应用,有助于破解"大思政课"背景下,该课针对性不强、亲和力不足和衔接性较差的现实困境.在医疗卫生案例选择上应遵循思政性、针对性、科学性、启发性等原则;在案例编写上,以教学目标、内容呈现、思考问题、分...
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【中文期刊】 张昕欣 赵海滨 《中医教育》 2024年43卷2期 105-109页
【摘要】 "四史"融入中医药院校中国近现代史纲要课,对贯彻落实习近平总书记关于"四史"教育的重要讲话精神,引导学生深化对中国特色社会主义认同感、净化历史虚无主义消极影响、坚定理想信念和职业理想具有重要意义."四史"与中国近现代史纲要课程具有内在契合性...
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【中文期刊】 王萍 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷20期 7-10页
【摘要】 文化自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念.中医药是中华文化软实力的优秀代表,是中华文化自信的底气.在中医药院校思政课的教学改革中,必须坚持文化自信,在教学目标、教学内容与活动设计上要体现中医...
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【中文期刊】 贾秀涛 杨淑敏 《医学教育管理》 2024年10卷z1期 88-92页
【摘要】 红医文化形成于革命年代,丰富于新时代.红医文化有着丰富的内核和外延,将其融入中国近现代史纲要(简称纲要)课程教学有助于推动医学院校"大中小思政课一体化"建设,符合医学院校育人使命的要求,亦符合课程性质.红医文化融入纲要课程的基本路径,包括以...
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【中文期刊】 许莹莹 《中国医学伦理学》 2023年36卷7期 819-823,828页ISTICPKU
【摘要】 伟大抗疫精神融入"中国近现代史纲要"课教学,是医学院校思政课教育教学改革的重要内容.两者相融合有助于优化"纲要"课的话语体系,强化"纲要"课的政治功能和深化"纲要"课的价值引领.认真研究"纲要"课教学内容,寻找其与伟大抗疫精神的相通相融之处...
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【中文期刊】 唐启寿 沈庆群 等 《蚌埠医学院学报》 2023年48卷6期 814-817页ISTIC
【摘要】 目的:调查蚌埠医学院《中国近现代史纲要》(《纲要》)大规模在线课程(慕课)的应用价值,探究进一步提升教学实效的进路.方法:通过"E会学安徽高等教育智慧教育平台"统计本校学生学习《纲要》慕课有关数据,对《纲要》慕课总体实效、成绩实效等进行调查...
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【中文期刊】 薛冬 董海涛 《山西高等学校社会科学学报》 2023年35卷5期 33-36页
【摘要】 把握普遍性,尊重特殊性是高校"中国近现代史纲要"课教学的内在要求.不同类型高校的"中国近现代史纲要"课教学应该探索一套适合学校、学生特点的教学话语体系.构建医学院校"中国近现代史纲要"课教学话语体系,对于把医学生培养成为中国特色社会主义事业...
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