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【中文期刊】 张倩 刘慧新  等 《生物学教学》 2021年46卷6期 52-54页 PKU

【摘要】 全国中学生物学奥林匹知识竞赛实验部分在竞赛中占重要的地位.为使教师及学生深入了解竞赛实验试题的特点,改进教师的辅导工作,本文以第29届为例,从命题思路、学生表现方面对竞赛实验部分进行分析.总结、归纳其命题特点,并提出相应的备考建议.

【关键词】 实验试题分析； 全国中学生； 奥林匹克；

【中文期刊】 杨主爱  《生物学教学》 2020年45卷5期 56-58页 PKU

【摘要】 本文以日本2019年中学生生物学奥林匹克竞赛理论试题为例,在归纳总结其考查范围的基础上,分析其考查特点.

【关键词】 日本； 中学生物学； 奥林匹克竞赛；

【中文期刊】 赵锦程  《生物学教学》 2016年41卷8期 70-72,73页 PKU

【摘要】 本文对2015年日本中学生生物学奥林匹克竞赛预赛试题中的细胞学、植物与植物生理学部分试题进行了解析。

【关键词】 日本； 中学生生物学奥林匹克竞赛； 预赛试题解析；

【中文期刊】 李琳 蔡秋实  等 《生物学教学》 2010年35卷2期 11-13页 PKU

【摘要】 英国中学生物学奥林匹克竞赛(BBO)和中国中学生物学竞赛(CHSBO)均为国际中学生物学奥林匹克竞赛(IBO)选拔了大量优秀选手.本文分析了BBO竞赛的考试大纲和试卷,希望从中得到启示,为我国生物学竞赛提供借鉴.

【关键词】 中学生物学奥林匹克竞赛； 英国； 中国；

【中文期刊】 俞莉丹 高靖  等 《生物学教学》 2009年34卷6期 56-58页 PKU

【摘要】 美国每年举办中学生物学奥林匹克竞赛,其在组织形式、内容和题型上,与国内的竞赛有所差异.本文分析了美国中学生物学奥林匹克竞赛的目的.

【关键词】 美国； 中学生物学； 奥林匹克竞赛；

【中文期刊】 屈婷 王林嵩  《生物学通报》 2019年54卷5期 11-13页 ISTICCA

【摘要】 通过收集郑州外国语学校的参加生物学奥赛学生和非参加奥赛学生的资料进行分析对比,同时以访谈法辅佐的方式,调查分析中学生生物学奥林匹克竞赛对学生学习能力的影响.结果 显示:中学生生物学奥林匹克竞赛有利于提高学生的学习成绩和能力培养.

【关键词】 生物学奥林匹克竞赛； 学习成绩； 能力培养；

【中文期刊】 朱国容  《生物学教学》 2007年32卷6期 66-67页 PKU

【摘要】 生命科学和生物技术的飞速发展急需培养生物科技后备人才.开展中学生生物学奥林匹克竞赛是培养生物科技后备人才的有效途径.要培养符合时代要求的生物科技人才,明确国际生物学奥赛命题趋势是前提,选好奥赛苗子是关键,把握辅导策略是核心.

【关键词】 生物学竞赛； 后备人才； 素质教育；

【中文期刊】 李文送  《生物学通报》 2017年52卷7期 24-29页 ISTICCA

【摘要】 分析了中国学生参加近24届国际生物学奥林匹克竞赛(IBO)获奖结果和分布情况,共获95枚奖牌,包括金牌66枚、银牌28枚和铜牌1枚,分布在16个省、市(13省、3直辖市)和45所学校.湖南省取得高达22枚(14金8银)奖牌数的好成绩,

【关键词】 国际生物学奥林匹克竞赛； 中国学生； 获奖情况；

【中文期刊】 邓文静  《生物学教学》 2005年30卷9期 62-63页 PKU

【摘要】 本文通过对国际和国内的中学生生物学竞赛的发展历程的研究,旨在探求竞赛教学的规律,希望对探讨竞赛中如何培养学生,提高竞赛成绩有所启发.

【关键词】 中学生物学竞赛； 发展历程；

【中文期刊】 《生物学教学》 2003年28卷12期 56-57页 PKU

【摘要】 <篇首> [国际生物学奥林匹克竞赛]我国中学生在国际生物学奥林匹克竞赛中获3金1银