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【中文期刊】 林如英 林清 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 14-18页
【摘要】 研究生教育肩负着培养高层次人才和推动科学技术创新的重要使命.中枢神经解剖学是神经科学的重要分支之一,面向医学研究生开设.秉承"一切为了学生的发展"的课程改革核心理念,福建医科大学教学团队根据学生基础理论薄弱、教学压力凸显的问题,将执教中积累...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 冯改丰 周劲松 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷1期 79-84页
【摘要】 目的 观察和分析 3D打印的人体结构模型在中枢神经系统解剖学教学中的应用效果,探讨 3D打印在解剖学教学中的作用和意义.方法 本研究选取西安交通大学医学部 2020 级临床医学专业 10 个自然班(每班 19～21 人),分为实验组和对照组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘津平 张晓东 等 《基础医学教育》 2023年25卷6期 502-504页
【摘要】 神经解剖学是医学基础课中难度较高的课程.实验课内容的丰富与合理安排,对于加深理论知识的理解和掌握,理论联系实际,提高教学效果,有很大帮助.文章从周围神经系统标本的观察、中枢神经系统标本的观察以及探索性实验三个方面对神经解剖学实验教学内容的改...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 徐晓俊 汪启东 等 《浙江大学学报（医学版）》 2008年37卷5期 477-482页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 目的:采用磁敏感加权相位成像技术对一组健康成年志愿者进行脑铁成像,研究男性和女性的脑内铁含量是否存在差异.方法: 78位年龄在22～78岁的成年健康志愿者接受磁敏感加权成像扫描.其中男性40人,年龄(41. 5±11.9)岁;女性38人,年...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何世洪 《卫生职业教育》 2020年38卷15期 60-61页
【摘要】 MRI是基于核磁共振的一种成像技术,对软组织结构显示清晰,无骨伪影干扰.MRI影像能完整显示中枢神经系统脑和脊髓的位置、外形,多方位显示其内部结构,比传统的人体解剖学图谱、模型等对脑和脊髓的形态结构显示更形象直观,有利于学生对脑和脊髓位置、...
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- 结论：
【中文期刊】 王舜尧 程宏伟 等 《中国微侵袭神经外科杂志》 2011年16卷5期 206-209页 ISTICCA
【摘要】 目的 研究枕下远外侧入路的显微解剖,探讨其临床应用价值.方法 选取成人尸头标本15例,在显微镜下模拟枕下远外侧入路进行解剖学研究.并采用枕下远外侧入路手术切除14例颈交界区肿瘤,其中肿瘤经颈静脉孔完全向颅内发展4例,跨枕骨大孔进入颈椎上部7...
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【中文期刊】 邓晓慧 任铭新 等 《四川解剖学杂志》 2016年24卷4期 50-52页
【摘要】 目的 探讨TBL教学法在研究生《中枢神经解剖学》教学中的应用.方法 在研究生《中枢神经解剖学》教学中应用TBL教学法,对208名学生进行问卷调查,了解学生对TBL教学法的满意度.结果 绝大多数学生认为该教学方法对团队中学习能力、表达交流、知...
- 概要：
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【中文期刊】 谭刚 覃能武 等 《湖北民族学院学报（医学版）》 2009年26卷4期 68-70页
【摘要】 目的 在基础医学学习阶段加强医学生临床思维能力培养.方法 根据"以问题为基础的学习"(PBL)的教学模式,将"病案分析法"引入中枢神经解剖学教学中,设计学生问卷调查表进行教学效果评价.结果 学生认为,病案分析法可显著提高自己的临床逻辑思维能...
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【中文期刊】 何云鹏 崔英健 《考试周刊》 2007年43期 147页
【摘要】 在解剖学教学内容中,脑干既是重点又是难点.其在教学特点上具有:复杂与抽象;内容贯穿于中枢神经系统;学生对此学习主动性降低等.为此,在脑干的教学中,应运用导入式教学法;简化教学内容,先易后难,主次分明;教学中采用对照与比较;注重模型及多媒体技...
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