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【中文期刊】 姜璎钊 井卫 等 《现代职业教育》 2021年34期 44-45页
【摘要】 从中职护校学生护理专业课学习现状、学习成绩不佳的原因和教学策略的改革方向进行综述,旨在为关爱中职护校学生,为提高其护理专业课成绩提供依据.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 《中国健康教育》 2006年22卷7期 511-512,515页ISTICPKU
【摘要】 目的了解中等护理专业学校学生的心理健康问题,探索在新形势下培养符合社会需要的护理人才的方法.方法采用整群抽样的方法,选用华东师范大学心理系周步成等修订的<心理健康诊断测验>对某护士学校两个年级学生进行调查.结果大多数护生的总体心理健康素质趋...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谭余娟 《现代职业教育》 2020年4期 62-63页
【摘要】 目的:研究提升中职护校学生综合素养、推进教学改革的对策.方法:选取我校2018级护理学生100名,向其发放综合职业素养与教学效果问卷调查表,依据调查中发现的问题提出对应性的教学改革对策.结果:从调查问卷得出,该级中职护理学生的综合职业素养较...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗新红 《西部素质教育》 2018年4卷21期 73页
【摘要】 文章首先介绍了中职护校人文素质教育的含义,其次提出了中职护校人文素质教育的途径,包括构建科学的课程体系、教学体系和评价体系;加强教师队伍建设;注重校园文化建设;开展人文社会实践;发挥网络媒体优势.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴珏 梁晓燕 《卫生职业教育》 2017年35卷14期 137-138页
【摘要】 每个人必然会遭遇突如其来的挫折、压力等各种逆境,探究压力背景下起主要作用的因素是研究者关注的重要课题.早期的研究者认为,每个遭受可怕经历的人,必定在感情上受到重创,于是把焦点放在导致个人不愉快体验的危险因素上. 随着研究的不断展开,心理学家...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 谷玉红 《中国校外教育（上旬刊）》 2016年z1期 490页
【摘要】 以石河子卫生学校为例,分析讨论了民族地区中职护校的班主任作为全面负责一个班工作的教师,作为班级的组织者、领导者和教育者,如何实现全体任课教师教学、教育工作的协调,对学生的思想、学习,乃至未来的工作生涯都产生良好的影响.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗新红 《教育界》 2015年16期 24-24页
【摘要】 随着“生物——心理——社会”医学模式的建立，伴随着“以病人为中心”的整体护理理念的提出，在中职护校加强人文素质教育已成为中职护理教育的趋势。
- 概要：
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【中文期刊】 苏莉 《医学信息》 2015年12期 202-202页
【摘要】 目的了解即将实习的中职护校学生医院工作场所暴力知识与态度情况。方法采用横断面普查的方法，对某卫生学校二年级课程结束的护理、助产、医士、药剂专业的823名学生进行问卷调查，数据统计分析用SPSS17.0软件。结果医院工作场所暴力知识知晓率52...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 熊艳芬 《新校园（中旬刊）》 2014年12期 155-155页
【摘要】 中职护校女生班群体成员构成单一，并且正处于青春期，关注她们的心理健康发展，是当今素质教育的要求，有利于促进中职护校女生健康全面发展。本文从三个方面分析了中职护校女生的心理特征，并且就如何做好中职护校女生心理健康教育与管理阐述了个人的几点思考...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 于治国 侯丽丽 《卫生职业教育》 2014年32卷12期 150-151页
【摘要】 实施心理健康教育是促进学生全面发展的需要,是实施素质教育、提高学生素质和综合职业能力的必然要求.对于中职护校而言,由于地理环境、教师结构、生源情况、性别比例等因素,决定了在实施心理健康教育的过程中必须具体情况具体对待.1 中职护校开展心理健...
- 概要：
- 方法：
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