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【中文期刊】 茅朝霞 《卫生职业教育》 2018年36卷7期 30-31页
【摘要】 中职新生面临着许多困惑,需要班主任的有效引导.笔者结合班级管理经验,从中职学校教育特点及培养目标出发,以学校规章制度与办学条件为基础,探讨以学业生涯规划为导向的新生班主任工作.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王富珍 徐琪安 等 《中国健康心理学杂志》 2006年14卷6期 601-604页ISTIC
【摘要】 目的 了解两种不同性质学校新生的心理健康状况,为学校教育工作者和开展心理健康教育提供参考依据.方法 采用心理健康诊断测验(MHT)量表对349名中职护理新生和185名普通高中新生进行问卷调查.结果 无论是中职护理新生还是高一新生,在心理方面...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 文凤菊 《才智》 2015年18期 50-50页
【摘要】 当前，中职学校新生几乎是未成年人，他们的心理健康问题日显突出。对处于青春期的未成年人的心理健康教育尤为重要。本文针对中职新生存在的一些心理问题，提出了一些疏导和调适中职新生心理问题的对策以期能帮助新生摆脱心理困扰，形成健康的心理，培养出高素...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 卢炳祥 林智东 等 《广西教育B（中教版）》 2014年2期 13-14,41页
【摘要】 以梧州市卫生学校为例，根据对2013级一年级新生思想现状进行的调查问卷，分别从学习动机与学习环境、专业知识与职业认知、心理健康与心理品质等方面分析学生的思想现状，就加强和改进中职学生的思想政治教育教学工作提出对策和建议。
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张龙梅 《卫生职业教育》 2013年19期 101-101,102页
【摘要】 目的：探讨中职新生的社会适应能力，提出干预措施。方法采用“社会适应能力诊断量表（郑日昌）”进行问卷调查。结果47.76%的学生社会适应能力较差，5.28%的学生社会适应能力很差。结论中职新生社会适应能力较差，需要从创建和谐校园环境、加强学生...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈华峰 《卫生职业教育》 2013年31卷11期 99-101页
【摘要】 目的 了解中职新生自我和谐现状及对心理健康的影响,为有针对性地开展心理健康教育提供依据.方法 采用"自我和谐量表(SCCS)"、"心理健康诊断测验(MHT)量表"对188名中职新生进行调查.结果 (1)中职新生自我和谐总体状况较好,但部分学...
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【中文期刊】 陈燕 《当代职业教育》 2012年2期 52-54页
【摘要】 中职新生学校心理适应水平是衡量其心理健康最重要的标准之一。从人际适应、生活适应及学习适应等三个方面对中职新生学校心理适应问题进行考量与分析，发现中职新生在这些方面存在的问题，并提出解决中职新生学校心理适应问题的对策，以期能够有针对性地解决中...
- 概要：
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【中文期刊】 李高宇 《中国科技信息》 2012年21期 191,193页
【摘要】 中职新生刚进入职业学校会存在诸多不适应,班主任应尽快了解并熟悉本班每一位新生,给以他们更多的关爱.应注重及早培养良好的班风学风,引导和鼓励新生积极参加学校和班级的各项活动,加强新生人际交往和学习适应性的教育,使学生在新的学习环境中健康成长.
- 概要：
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【中文期刊】 李林杰 吴剑美 等 《中外医学研究》 2012年10卷8期 78-78页
【摘要】 目的:了解2010 年某学校中职新生乙肝病毒感染情况及乙肝疫苗接种情况.方法:用酶联免疫吸附实验(ELISA) 对431 例中职新生进行乙肝病毒5 项标志物检测.结果:乙肝感染率为7.0%,抗-HBs 阳性率为32.0%,5 项标志物全阴性...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈璟 《中国科教创新导刊》 2011年3期 236-236页
【摘要】 中职新生在心理上存在适应新环境缓慢、新生活适应力不强以及情感问题不能很好处理等问题.本文从学校、学生和家庭三个层面提出了促进中专职业学校新生心理适应的途径.
- 概要：
- 方法：
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