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【中文期刊】 吴润田 韦柳春 等 《科学咨询》 2021年45期 168-170页
【摘要】 探讨把护理职业技能竞赛融入中职护理技能考核评价,科学评价学生的技能操作水平.护理职业技能竞赛考核评价方法是通过以学生学习为中心,教师为主导的情境化角色扮演方式,在过程中教师担任总评委和策划促进者,学生角色互换轮流扮演(护士)(患者)、(评委...
- 概要：
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【中文期刊】 王淑玲 《卫生职业教育》 2014年32卷9期 71-72页
【摘要】 针对中职护理专业护理技能实训现状,将PDCA循环管理法应用于护理技能实训过程中,PDCA循环各步骤与护理技能实训密切结合,收到了良好的教学效果.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 韩慧琴 沈济人 等 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年11期 131-133页
【摘要】 陇南市地处偏远地区,中医在基层深受老百姓的认可,作为陇南地区基层卫生院护理人员的主要培养基地,陇南市卫生学校如何保障护理专业学生能够灵活应用中医护理技术具有现实意义.对此,本文以中职中医护理技术教学为例,在阐述开展调查研究材料和内容的基础上...
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【中文期刊】 李珍 熊东梅 等 《卫生职业教育》 2018年36卷14期 88-90页
【摘要】 目的 研究基于微信技术的翻转课堂教学在中职妇产科护理教学中的应用效果.方法 随机抽取二年级2个助产班,分别为实验组与对照组,实验组采用基于微信技术的翻转课堂教学,对照组采用传统教学.课程结束后进行问卷调查、成绩分析及阶段测试评价,比较两组的...
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- 方法：
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【中文期刊】 程瑛 祝让放 等 《中华护理教育》 2018年15卷8期 605-608页CSCD
【摘要】 目的 评价同伴教育在护理中职生护理学基础操作技能教学中的应用效果.方法 2015级30名护理中职生为对照组,按“教师操作示教—学生回复—学生练习”的流程学习铺备用床、无菌技术、口腔护理、测血压4项护理操作技能.2016级30名学生作为试验组...
- 概要：
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【中文期刊】 刘文丽 《健康之友》 2018年16期 110页
【摘要】 我国经济建设发展迅速,使我国快速进入科学技术现代化发展阶段,同时各行业发展非常迅速,尤其是教育事业的发展.本文目的是评价同伴教育在护理中职生护理学基础操作技能教学中的应用效果.
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【中文期刊】 郑玉春 《卫生职业教育》 2017年35卷5期 70-71页
【摘要】 护理学基础是护理专业的重要课程之一,护理技能是其教学重、难点.传统技能教学方法即在固定时间、地点集中讲授、演示和练习,由于受学时、技能学习的特殊性和中职生接受能力的限制,教学效果不佳.现笔者将翻转课堂教学法引入护理学基础技能教学中,并介绍其...
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【中文期刊】 刘宏佳 《卫生职业教育》 2016年34卷1期 86-87页
【摘要】 随着高等教育的普及,中职教育的发展环境发生了很大变化.各地中职学校都面临着师资力量不足、招生难、学生素质差等问题.俗话说,“没有不好的学生,只有不好的老师”.身为教师的我们不应消极地抱怨现状,应把重心放在如何提高课堂教学质量上,尽量让学生多...
- 概要：
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【中文期刊】 李莉 《卫生职业教育》 2016年34卷17期 81-82,83页
【摘要】 为培养医院所需的技能型护理人才，针对中职生特点，我校以护理专业的专业课为试点，采用基于工作过程的系统化教学理论，将教、学、做、考、评五位一体的教学形式贯穿于整个教学过程，体现了基于护理职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念。以真实工作任务...
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