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【中文期刊】 雷永芳 李井彬 等 《药学前沿》 2025年29卷1期 138-142页ISTICCA
【摘要】 《中药学》是高等院校中医药相关专业的核心课程,面临着课程内容繁多和学生中医药背景知识薄弱的双重挑战.传统教学方法已难以满足现代教育的需求,教育信息化2.0时代的来临要求教学方法进行数字化转型.本研究旨在通过构建数字化转型教学体系,增强学生学...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 陈应奇 姜子祥 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷4期 23-26页
【摘要】 传统的中药学课程教学中实践教学方式比较单一,一定程度上忽略了学生的主观能动性,效果并不理想.对于教学过程中存在的内容繁杂、容易混淆等问题,结合"互联网+"教育的大趋势,中药学教学可基于"双主教学"的线上线下混合模式进行探索,即以教师为主导、...
【关键词】 中药学；双主教学；线上线下混合式教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 阳松威 郭建生 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 196-199页
【摘要】 中药学是中医药理论的基础学科,起着沟通中医基础理论与临床应用的桥梁作用,虽然近年来其教材编写以及教学改革取得较大进步,但仍具有突出问题,不利于学生对中药学经典理论的理解、把握与记忆.文章根据中药学教材编写经验以及一线授课心得,对上述问题进行...
- 概要：
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【中文期刊】 谌海军 陈婷 等 《中医药导报》 2024年30卷9期 186-188页ISTIC
【摘要】 目的:探讨法象结合翻转课堂改革《临床中药学》课程教学的应用效果.方法:选择湖南医药学院中药学专业共159人为研究对象,其中2021级76人作为对照组,采用传统教学模式;2022级83人作为实验组,采用法象结合翻转课堂的教学模式.对比评价两组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郭静 成琳 等 《山东畜牧兽医》 2024年45卷12期 103-105页
【摘要】 临床中药学知识信息记忆量大,传统的教学模式影响学生学习兴趣.多元化教学有助于激发学生学习兴趣,优化教学内容,提高课堂教学效果.本文以多元化教学在临床中药学教学中的应用价值作为切入点,阐述临床中药学课程多元化教学的具体形式,最后提出临床中药学...
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【中文期刊】 刘扬 王欢 《中医教育》 2024年43卷4期 108-112页
【摘要】 中药学是中医药院校的主干课程之一,但内容零碎庞杂,信息量大,教材上主要采用"以方证药"的单一维度表述中药的功效,导致学生对不同药物之间的鉴别及精准运用难以有效掌握.针对此问题,提出通过"多维视角"全面认识中药的功效提高中药学教学效果,主要从...
- 概要：
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【中文期刊】 刘莹 王玉凤 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷23期 19-21页
【摘要】 中药学是中医理法方药体系中重要的一环,在构建完整中医药理论知识体系中举足轻重.课程组以"基础为主、重视延伸、知识连接、理论与实践相结合"为基本目标,开展了整体化融合式中药学教学模式改革,在教学过程中运用多元化教学模式,"寓教于学、教学结合"...
- 概要：
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【中文期刊】 朱映黎 张晓朦 等 《中医教育》 2023年42卷3期 88-93页
【摘要】 目的 了解在中药学课程教学中开展基于成果导向教育-模式教学设计的教学效果.方法 对北京中医药大学2021 级本科生中药学专业实施教学改革,围绕OBE成果目标进行CDIO模式中药学课程教学设计;采用调查问卷通过综合调研、课程成绩分析,从知识层...
【关键词】 中药学；OBE-CDIO模式；教学设计；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李朋收 赵诗涵 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷11期 186-189页
【摘要】 为更好地落实新时代高校教师立德树人的根本任务,培养符合社会主义现代化的德才兼备的中药学人才,在中药学教学过程中实施课程思政势在必行.文章分析了目前中药学教学过程中课程思政的现状及存在的问题,在此基础上提出了中药学课程思政的改革方法.为了更好...
- 概要：
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【中文期刊】 王君明 王辉 等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷3期 36-38页
【摘要】 结合自身教学实践,首次探讨了小班授课在中药学课程教学中的应用情况,分析指出:小班授课在中药学课程的理论教学和实训教学中均已有应用并收到了良好的应用效果,应用形式主要包括讨论式教学法、以问题为导向的教学法、案例教学法等.进一步指出,如何在中药...
- 概要：
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