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【中文期刊】 刘军民 詹若挺  等 《西部素质教育》 2023年9卷13期 26-29页

【摘要】 为了提高课程教学效率和质量,培养专业人才,文章以广州中医药大学中药资源与开发专业为例,首先对药用植物栽培学课程进行了简述,然后论述了药用植物栽培学课程建设实践.

【关键词】 药用植物栽培学课程； 中药资源与开发专业； 中医药院校；

【中文期刊】 贾鑫 麻剑南  等 《中国中医药现代远程教育》 2023年21卷24期 13-15页

【摘要】 随着高等教育的重大变革,实践创新成为了实现优质教育的核心.此文以中药资源与开发专业综合实验课程教学改革为例,阐述了中药资源与开发专业综合实践课程开设的必要性,以中药材种植采收及初加工全链式为主线,整合了药用植物生理生态学、药用植物栽培学、中...

【关键词】 应用型； 中药资源与开发专业； 人才培养；

【中文期刊】 刁磊 毕博  《现代商贸工业》 2022年43卷19期 242-243页

【摘要】 随着快速发展的科学技术,创新科学技术逐渐变成人类前进的主流.高等学校是造就创新类人才的关键场所,而培育创新水平的媒介是实践,实践教育在创新型人才的培育中举足轻重.随着高等学校扩大招生范围,高等学校教学也逐渐呈现出或多或少的缺点,最直接的表现...

【关键词】 中药资源与开发专业； 药用植物学； 实践教学；

【中文期刊】 侯宪邦 叶子砚  等 《卫生职业教育》 2022年40卷19期 22-24页

【摘要】 依据中药资源与开发专业人才培养方案,充分利用资源优势,在专业教学中渗透劳动教育.结合专业特点、学校资源和行业需求,引导学生在劳动教育中理解理论知识、提升专业技能.实践证明,劳动教育能有效提升中药资源与开发专业人才培养质量,也为新时代高校学业...

【关键词】 劳动教育； 中药资源与开发专业； 中药材；

【中文期刊】 王利国 杜勤  等 《药学教育》 2021年37卷5期 15-18页

【摘要】 结合本科教学改革和深化人才培养计划,探讨中药资源与开发本科专业新开设药用植物病虫害防治课程建设体系.围绕教学目标和教学要求,设计适合本专业的教学大纲和教学内容.运用雨课堂等教学方法和手段,取得不错的教学效果.

【关键词】 中药资源与开发专业； 药用植物病虫害防治； 课程体系建设；

【中文期刊】 于娟 王晓琴  等 《中国中医药现代远程教育》 2021年19卷11期 177-179页

【摘要】 中药资源是中药产业和中医药事业发展的重要物质基础,是国家的战略性资源.中药资源的开发与利用是多方面、多层次的,因此中药资源与开发专业必须注重培养学生的创新能力,通过一定的实践活动来提高学生的新创能力.全国第四次中药资源普查的工作内容及方法是...

【关键词】 中药资源普查； 中药资源与开发专业； 实践教学活动；

【中文期刊】 梁利香 李娟  《卫生职业教育》 2021年39卷8期 36-38页

【摘要】 针对目前线下教学教师仍侧重于理论教学的现状,从教师自身、实践教学环节、学生能力培养等方面出发,结合当地自然资源现状,采取有效的措施,对实践教学进行多方面的改革,探索符合当地实际情况的,基于生产一线的,着力于学生专业综合能力、自主学习能力、创...

【关键词】 中药资源与开发专业； 中药鉴定学； 实践教学改革；

【中文期刊】 吴清华 裴瑾  等 《中药与临床》 2021年12卷6期 62-66页

【摘要】 实践教学是培养学生动手能力和创新能力的重要环节,是中药资源与开发专业各主要课程极为重要的教学环节,是提高教学质量、培养创新和学生综合素质的可靠保证.为进一步改进教学效果,提升学生实践能力,文章提出了"以学生为主体"的实践教学模式.通过对中药...

【关键词】 中药资源与开发专业； 立体化实践教学体系； 学生为主体；

【中文期刊】 张明英 沈霞  等 《教育教学论坛》 2020年31期 181-184页

【摘要】 作为中药资源与开发专业的一门专业基础课,药用植物学在专业课程体系和学生知识结构构建中具有承前启后的重要作用.然而,由于课程知识点多而分散、课时压缩、理论与实践教学脱节等原因,传统教学模式下的教学效果并不理想.从教学内容、教学方法和考核方式三...

【关键词】 药用植物学； 中药资源与开发专业； 教学改革；

【中文期刊】 严辉 吴啟南  《教育教学论坛》 2020年53期 5-8页

【摘要】 根据中药资源与开发专业人才培养方案要求,发挥本专业的教学科研平台、师资人才优势,推进专业体验和引领,针对学生自身特点(性格特点、能力、特点)、自身基础性条件(经济条件、生活现状、家庭情况等)和行业未来需要,帮助学生提升专业技能和能力,引导学...

【关键词】 中药资源与开发专业； 中药资源普查； 学业指导；