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【中文期刊】 孙琰琰 张士强 等 《中国高等医学教育》 2024年2期 70-71页
【摘要】 基础解剖和临床应用密切联系.低年级医学生学习解剖普遍感到枯燥和抽象.郑州大学人体解剖学系借鉴国外的授课模式,将相关科室临床医生请进解剖学课堂,与人体解剖学系教师共同授课,提高学生的学习兴趣,增加职业认同感.
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 赵士弟 吴俊英 等 《中华医学教育探索杂志》 2014年13卷10期 991-994页ISTIC
【摘要】 基础医学和临床医学教学的相对独立与分离限制了学生能力培养,基础与临床相结合已成为医学教学改革趋势.为此,我院在病理生理学教学中尝试基础与临床相结合的改革.通过转变教师教学观念、促进基础与临床课程的局部整合、实施基础与临床教师相结合授课、改进...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 沈佐君 《生命科学仪器》 2003年1卷3_4期 57-60页
【摘要】 <篇首>高效毛细管电泳(High Perfor-mance Capillary Electrophoresis,HPCE)是在传统电泳与色谱相结合的基础上发展起来的一种高效分离技术.
- 概要：
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【中文期刊】 蔺洁 潘晓冬 等 《现代生物医学进展》 2012年12卷28期 5598-5600页ISTICCA
【摘要】 随着我国科研创新的开展与推进,学生进入实际科研项目已逐渐成为研究生培养的重要方式.基础与临床相结合的科研项目立论均来自于临床问题,把在患者身上无法实现的方法通过基础实验的手段加以实施和验证,从而达到发现和揭示病因与发病机制的目的,结果甚或对...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 姚晓玲 吴巩 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 167-170页
【摘要】 临床实习是医学生将基础与临床、理论与实践相结合的过渡阶段,是医学教育的重要环节.目前,显微外科临床实习教学普遍存在重理论而轻实践、针对性欠缺、学生动手机会少、实践能力无法得到充分锻炼等问题,这些问题影响了临床实习教学的总体效果.本教学团队依...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李燕 许伟 《中国继续医学教育》 2025年17卷9期 68-72页
【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在老年慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary dis...
【关键词】 案例教学法；以问题为基础的教学法；CBL联合PBL教学法；
- 概要：
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【中文期刊】 李红森 郭婧 等 《继续医学教育》 2024年38卷4期 61-64页
【摘要】 随着多重耐药菌的检出率持续增加,临床抗感染治疗难度愈发增大,临床微生物检验的重要性日益突显,这对微生物检验人员也提出了更高的要求.当前态度(attitude,A)、技能(skill,S)、知识(knowledge,K)和以案例为基础的教学法...
【关键词】 ASK教学模式；以案例为基础的教学法；临床微生物学；
- 概要：
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【中文期刊】 李青松 卢书明 等 《继续医学教育》 2024年38卷10期 17-20页
【摘要】 对医学生进行规范化的临床技能训练是高等医学教育实践教学改革实施的关键.针对当前高校临床实践教学过程中存在教学水平和硬件差异化明显等问题,大连医科大学附属第一医院以提高学生临床实践能力、促进理论与实践相结合为目标,采用"三位一体"模式应用于卓...
- 概要：
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【中文期刊】 王炳晨 刘瑞婷 等 《继续医学教育》 2024年38卷9期 29-33页
【摘要】 目的 探索精准医学背景下内科学教学的新模式.方法 选取 2023 年 2-6 月在菏泽医学专科学校就读的 2021级 426 名三年制临床医学专业学生为研究对象,随机平均分入试验组和对照组.对照组实施传统的教学法,试验组实施基于以问题为基础...
【关键词】 精准医学；以问题为基础的教学法；以案例为基础的教学法；
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【中文期刊】 蒙兆年 李卉 等 《解剖学杂志》 2023年46卷1期 74-76页ISTICCA
【摘要】 医学是一门博大精深?纷繁复杂的学科.有别于有些学科只注重理论知识体系培养,医学培养的是治病救人?救死扶伤的白衣天使.医学职业神圣庄严,容不得半点马虎疏漏.
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