换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 13
- 3
- 1
- 3
- 2
- 2
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 付颖利 姜晶 等 《医学教育研究与实践》 2024年32卷5期 649-655页
【摘要】 目的 了解某高校新开设的"临床研究科学方法"课程,对临床医学专业型博士研究生在临床研究方法和科研素养方面提升的帮助及相关影响因素,为改进教学提供依据.方法 采用横断面研究设计,通过问卷调查收集某高校2023年和2024年选修"临床研究科学方...
【关键词】 临床研究；科研素养能力；临床医学专业型博士研究生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈晓雯 平馨 等 《中华医学教育探索杂志》 2025年24卷3期 402-406页ISTIC
【摘要】 目的:分析临床医学专业博士研究生学位论文质量，针对学位论文过程管理中开题、中期汇报关键节点实证研究，探讨提高学位论文质量的有效途径。方法:针对某大学附属医院2023至2024届56名临床医学专博生168份评阅书，采用Spearman相关分析...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄卫 夏欧东 等 《中华医学教育探索杂志》 2022年21卷9期 1139-1144页ISTIC
【摘要】 目的:探索临床医学专业学位博士研究生教育与专科医师规范化培训并轨改革方案。方法:采用文献分析法、专家访谈法初步构建并轨培养方案初步框架，通过专家咨询法确定最终指标体系。通过Excel 2010录入数据资料，利用SPSS 19.0软件进行统计...
【关键词】 临床医学；专业型博士研究生教育；专科医师规范化培训；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 付颖利 姜晶 等 《医学教育研究与实践》 2024年5期 649-655页
【摘要】 目的 了解某高校新开设的“临床研究科学方法”课程，对临床医学专业型博士研究生在临床研究方法和科研素养方面提升的帮助及相关影响因素，为改进教学提供依据。方法 采用横断面研究设计，通过问卷调查收集某高校2023年和2024年选修“临床研究科学方...
【关键词】 临床研究；科研素养能力；临床医学专业型博士研究生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 施恋 李刚 等 《医学与社会》 2019年32卷8期 126-130页ISTICPKU
【摘要】 目的:基于过程视角,调查武汉市某"双一流"大学附属医院学术型临床医学博士生教育培养过程的满意度,探究可能影响临床医学博士生教育的关键因素.方法:采用分层典型抽样,对该附属医院226名学术型临床医学博士生进行问卷调查,采用Logistic多元...
【关键词】 医学研究生教育；学术型临床医学博士生；满意度；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈琪 沈春明 等 《重庆医学》 2013年42卷13期 1555-1556页MEDLINEISTICCA
【摘要】 中国1998年设置了临床医学专业学位,以适应社会生产力和综合国力不断增强,各项社会事业全面发展对医学高层次人才的需求.实施临床医学专业学位是中国医学学位制度与研究生教育的一项重大改革,它可以改变过去临床医学研究生教育的单一模式,也是中国培养...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 马艳艳 李翠英 等 《北京口腔医学》 2010年18卷1期 50-51页ISTICCA
【摘要】 <篇首> 我国的研究生教育分为科学学位和专业学位两种.口腔医学专业学位设立于2000年,分为口腔医学硕士(SMM)和口腔医学博士(SMD)专业学位.专业学位研究生的培养目标是提高口腔临床医生队伍素质和临床医疗水平,培养高层次口腔临床医师,学位主...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈旻敏 郑玉英 等 《中国高等医学教育》 2017年8期 115-116页
【摘要】 通过文献查阅、医院调查、专家访谈等研究方法,对临床专业博士学位研究生“5+3+X”(临床医学专业学位博士与专科医师规范化培训结合)培养模式与传统临床型博士研究生培养模式进行比较分析.研究结果发现,目前临床医学专业学位博士的类型分为多种,临床...
【关键词】 专业学位博士；专科医师规范化培训；“5+3+X”培养模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈剑 徐锦堂 《现代医院》 2002年2卷3期 47-49页
【摘要】 <篇首> 为了完善我国医学学位制度,加速培养临床医学高层次人才,提高临床医疗队伍的素质和临床医疗工作水平,适应社会对高层次临床医生的要求,国务院学位委员会于1997年4月审议通过了<临床医学专业学位试行办法>.我校作为首批临床医学专业学位硕士研...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春英 《学位与研究生教育》 2002年1期 29-30页
【摘要】 <篇首> 临床医学研究生的培养早在1986年就已经提出,当时医学研究生培养只有一种模式--学术型,所有医学研究生都必须完成科研课题,通过科研论文答辩.在培养过程中,对于临床能力的训练不重视,结果造成毕业的医学博士生不会看病,不会做手术.面对这种...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
