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【中文期刊】 任贺 贾金忠 等 《中华医学教育探索杂志》 2021年20卷1期 1-6页 ISTIC
【摘要】 目的:分析临床医学硕士专业学位研究生的培养满意度和院校忠诚度现状及关系。方法:使用2017年全国医学生满意度调查数据，选取二年级、三年级及以上（含延期毕业的学生）并参与学校安排临床实习的临床医学硕士专业学位研究生，包含59所研究生培养院校，...
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 李慧 徐燚 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷1期 56-59页 ISTIC
【摘要】 临床医学硕士专业学位研究生的培养与住院医师规范化培训相结合可以使教育资源得到充分的利用，具有一定的优势。然而，在临床医学硕士专业学位研究生的培养与住院医师规范化培训并轨的过程中仍然存在一些问题，如科研能力培养不足、缺乏有效的轮转出科考核方法...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王建敏 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷2期 129-133页 ISTIC
【摘要】 临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训并轨在带来一系列优势的同时，也使研究生综合素质培养面临参与公共事务的积极性降低，自主学习和科研能力不足，导师全程、全方位育人的主导作用有待增强及职业精神培养面临更高要求等问题。文章通过调查详细分...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 江东 崔国庆 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷2期 84-87页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨案例体验教学方式在培养临床医学专业学位研究生应变和沟通能力中的效果.方法 选取2018年4月至2018年9月在北京大学第三医院外科系统轮转实习的90名专业学位研究生(硕士研究生54名和博士研究生36名)为研究对象.随机将这些研究生...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 董亚莉 赵婷 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷8期 586-589页 ISTIC
【摘要】 目的:了解某医学院校不同性别和年级的临床医学硕士专业学位研究生(以下简称专硕)焦虑、抑郁水平，查找其影响因素。方法:本研究采用问卷调查方法。2019年6月～2019年8月初，采用Zung编制的焦虑自评量表(Self-Rating Anxie...
【关键词】 临床医学硕士专业学位研究生； 焦虑； 抑郁；
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张驰 王婷婷 等 《中华医学教育杂志》 2020年40卷5期 367-371页 ISTIC
【摘要】 本研究基于扎根理论，通过深度访谈法、文本分析法等质性研究方法，梳理目前临床医学博士专业学位研究生教育的现状及存在的问题，认为推进其改革应当围绕基地临床培训制度、院校培养体系建设、研究生现实感受和相关利益方参与等重点问题开展，并提出强化顶层政...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张岩 蒲佳曦 等 《中华医学教育探索杂志》 2020年19卷6期 678-681页 ISTIC
【摘要】 分析临床医学专业型硕士研究生培养的现状，中南大学湘雅医院试图利用微信平台开展学术沙龙来解决研究生培养中存在的问题，并通过问卷调查了解学生对该教学活动的满意度和反馈意见。结果发现，学生对该教学活动的整体满意度达71.43%；该教学活动在拓宽学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐昊 鲁继红 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷6期 446-449页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨临床医学专业学位研究生科研能力培养现状,并尝试提出具有针对性的培养建议和措施.方法 选择北京大学医学部2017级43名临床医学专业学位研究生为研究对象.采用自制调查问卷和个别访谈的方式,对研究生科研能力培养现状和培养意愿进行调查....
【关键词】 临床医学专业学位研究生； 科研能力； 现况；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 黄蕾 胡予 等 《中华医学教育杂志》 2019年39卷4期 247-251页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨在医教协同背景下,临床医学硕士专业学位研究生的科研能力培养现状和对策.方法 以上海市3家住院医师规范化培训基地的225名临床医学硕士专业学位研究生为对象进行问卷调查.结果 89.3％(201/225)的研究生认为临床研究很重要;仅...
- 概要：
- 方法：
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