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【中文期刊】 胡博文 郭文治 等 《肿瘤基础与临床》 2024年37卷6期 736-738页
【摘要】 目的 分析具有临床医学专业背景的影像科医生在影像学专业基地住院医师规范化培训学员肿瘤诊断教学中的优势.方法 选择2019年至2021年郑州大学第一附属医院住院医师规范化培训基地招收的影像专业住院医师规范化培训学员196名,学员进入基地当天,...
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【中文期刊】 黄永平 胡阳秀 等 《右江民族医学院学报》 2019年41卷4期 459-462页
【摘要】 目的 探讨医教协同背景下三年制临床医学专业的建设及其教师培养策略.方法 选取2017年6月—2018年6月我院三年制临床医学专业的164名在校学生作为研究对象,采用抽签法分为两组,每组各82名.对照组应用常规教学,研究组应用医教协同背景教学...
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【中文期刊】 高山 王玮 等 《特别健康》 2022年23期 39-40页
【摘要】 目的:在新媒体教学比重逐步增大的时代通过CBL-PBL的多元化教学方法提高临床医学专业学生的自主学习能力、学习成绩、学生就业后的岗位适应能力及职业素养.方法:对照组同学采取传统教师授课方式;实验组同学入科后加入教学微信群采用CBL联合PBL...
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【中文期刊】 周琳 叶翠芳 等 《解剖学杂志》 2025年48卷1期 73-75页ISTICCA
【摘要】 为了利用评价促进学生学习,将基于背景-输入-过程-结果(CIPP)模型构建的课堂学习评价融于组织学与胚胎学理论课教学中,探讨其可行性及应用效果.选取本校2020级临床医学专业五年制学生126个为研究对象,采取自身前-后对照的研究方法.课程前...
【关键词】 组织学与胚胎学；背景-输入-过程-结果；课堂评价；
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【中文期刊】 肖亚利 徐海瑛 等 《医学理论与实践》 2025年38卷6期 1063-1066页
【摘要】 传统临床医学专业病理学教学内容、实践环节与临床发展存在脱离的现象,不利于培养学生应用病理知识推导临床表现的能力,学生分析问题能力和临床思维能力欠缺.产教融合在医学院校是医院与学校的深度合作,教育部门与医疗部门充分依托各自的优势资源,参与主体...
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【中文期刊】 万思源 祁艳波 等 《继续医学教育》 2025年39卷3期 21-24页
【摘要】 预防医学课程作为临床医学专业的必修课,在我国的各大医学类院校中广泛开展.该课程的主要内容是培养临床医学专业学生的预防意识.随着"健康中国"战略的推进,创新预防理念的培养模式,改革传统的教育教学方法,将思政教育融入临床医学专业课程,对于培养高...
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【中文期刊】 韩汶静 云青萍 等 《中国卫生经济》 2024年43卷1期 77-81页ISTICPKU
【摘要】 目的:分析公立医院院长专业背景对医院经济运行的影响并进行解释,为培养复合型医院管理人才和完善院长管理相关制度提供研究支持.方法:利用2005—2018年广东省公立医院院长个体和医院经济运行绩效数据,采用固定效应模型进行定量分析.结果:与非临...
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【中文期刊】 杨敏 梁锐兰 等 《华夏医学》 2024年37卷3期 250-256页CA
【摘要】 为了解临床医学专业学位研究生文献阅读现状,分析存在问题并提出应对策略,本文以便利抽样法对广西、重庆、北京三地共 4 所医科院校的 172 名临床医学专业学位研究生进行问卷调查.调查结果发现,62.8%的研究生阅读文献的目的是为了解本研究领域...
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【中文期刊】 石小岩 耿肖玲 等 《卫生职业教育》 2024年42卷16期 104-108页
【摘要】 目的 分析我校不同专业、性别和国籍的医学生对问诊和医患沟通认知的现状及存在的问题,为改进问诊与医患沟通的教学提供参考.方法 对大连医科大学在 2022-2023 学年刚完成临床诊断学课程学习的上述医学生和临床诊断学授课教师进行问卷调查,了解...
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【中文期刊】 李美玲 陈素雨 等 《数理医药学杂志》 2024年37卷8期 636-641页CA
【摘要】 数字化的兴起为医学教育带来了全新的视角和发展机遇.信息技术在教育领域的深度融合不仅能为医学生提供更多元化、个性化的学习资源和环境,还能为思政教育注入新的活力.如何将其与思想政治教育理念有机融合是推动医学人才培养质量和水平持续提升的关键.本文...
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