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【中文期刊】 杜莹 冷雪 等 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷1期 184-187页
【摘要】 立德树人是教育的根本任务,课程思政乃有效发挥课堂育人作用的必然选择,亦是实现"三全育人"的大势所趋.中西医结合临床医学导论课程为中西医临床医学专业的桥梁课之一,蕴含着丰富的思政内容.此文深入挖掘、提炼中西医结合临床医学导论课程中蕴含的思政元...
【关键词】 中西医结合临床医学导论； 桥梁课程； 课程思政；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张一凡 胡冯祯 《继续医学教育》 2025年39卷2期 45-48页
【摘要】 我国医药卫生体制改革的快速推进,以及人民群众对高水平医疗卫生服务需求的不断增长,为医学教育的发展提出了更高要求.因此,如何在医学高等教育中提升医学生的岗位胜任力,成为提升医学人才培养质量的重要举措,也是当前医学教育教学改革亟待解决的核心问题...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈佳 彭艳 等 《继续医学教育》 2024年38卷8期 100-103页
【摘要】 目的 拟在本科教学中探讨"西迁精神"融入《临床医学导论》课程教学后对教学效果的影响.方法 2021年6-12 月,选取 240 名重庆医科大学临床医学专业学生,将其分为 2 组,其中研究组 112 名,对照组 128 名.研究组在教学过程中...
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- 结论：
【中文期刊】 臧凝子 李品 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷7期 11-15页
【摘要】 中西医临床专业桥梁课程——中西医结合临床医学导论是中医与西医结合、基础与临床衔接的重要理论课程,是培养中西医临床医学人才的关键课程.《中西医结合临床医学导论》为卫生健康委员会"十三五"规划目录教材之一,目前已投入教学实践中,教学效果反馈良好...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 张文婕 赖亚宁 等 《卫生职业教育》 2021年39卷18期 86-88页
【摘要】 探讨翻转课堂在临床医学导论课程中的应用效果,以有效促进临床医学导论课程中学生的参与,增强教学效果.
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【中文期刊】 雷奕 韦长元 等 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年7期 1-2页
【摘要】 本文探索了情景模拟的教学方法在临床医学课程中的使用情况.笔者进行了分组实验,将对应专业的本科生分成两组,人员随机分配,情景模拟小组194人,传统教学小组412人.两个小组在实验过程中分别采用两种不同的方式进行实验,并得出结果.该结果从主、客...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张挺 曲巍 等 《中国医学教育技术》 2020年34卷1期 16-19页
【摘要】 分层教育教学法本着教育要面向全体学生、关注个体成长的理念,在承认差异、认识差异的前提下,开展方法有差别、目标有层次的教学活动,促进学生群体发展和个人全面发展,体现了“以学生为本”的指导理念.文章将分层教育教学理念应用于《临床医学导论》课程教...
- 概要：
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【中文期刊】 张挺 《中国医学教育技术》 2020年34卷5期 679-681,685页
【摘要】 "临床医学导论"是一门医学综合性课程,是贯彻"早期接触临床"教学理念的关键性课程,对医学生胜任力的培育有着重要的作用.在实际教学中,为更好实现教学目标,应用讨论式教学模式,激发学生学习的积极性和主动性,从而发挥学生的主体性作用,促进了教学质...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 迟鑫姝 梁逸超 等 《中国中医药现代远程教育》 2020年18卷3期 17-19页
【摘要】 医学生职业素质培养是一项重要的工程,要始终贯穿于医学专业教育和人文素质教育的全过程.医学生职业素质教育要与医学基础理论知识学习、临床实习过程相结合.临床医学导论是一门专门针对低年级的医学生开设的课程,是临床医学专业课程体系的重要组成部分,是...
- 概要：
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【中文期刊】 彭艳 朱丹 等 《继续医学教育》 2019年33卷6期 15-17页
【摘要】 目的 立足于临床医学导论专业桥梁课程的特色,结合"思政元素与专业知识融合贯通"的教学理念,开展课程思政改革,通过对《临床医学导论》教学内容设置的完善更改,教学方法、考核评价的提高改进,对教学中实施"课程思政"教育的必要性和实践进行了初步探索...
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