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【中文期刊】 梁婷婷 《卫生职业教育》 2025年43卷2期 51-53页
【摘要】 为实现"岗课赛证"有机融合,激发护生崇尚严谨细致、精益求精的职业精神,培养具有临床决策能力、综合护理技术操作能力、人际沟通能力、团队协作能力和较强岗位胜任力的临床护理人才.基于此,提出在护理专业基础护理学课程中以"脑卒中气管切开患者气道护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苗晓 王桢淑 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷5期 61-65页
【摘要】 目的 分析小儿外科危重症护理带教中应用翻转课堂联合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的价值.方法 选取徐州医科大学附属徐州儿童医院 2021 年 1 月—2022 年 12 月小儿外科危重症护理带教...
【关键词】 小儿外科危重症护理；以问题为基础的教学法；进修护士；
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【中文期刊】 林霖琴 巫美云 《吉林医学》 2025年46卷4期 981-984页CA
【摘要】 目的:探讨以临床路径为基础的细致化护理联合个体化锻炼对类风湿关节炎患者生活质量的影响.方法:选取厦门大学附属中山医院 2022～2023 年收治的符合条件的 70 例类风湿关节炎患者,随机分为观察组和对照组各 35 例,其中对照组采用常规护...
【关键词】 以临床路径为基础的细致化护理；个体化锻炼；类风湿关节炎；
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【中文期刊】 周艳 刘笑笑 等 《糖尿病新世界》 2025年28卷4期 120-122页
【摘要】 目的 分析强化临床基础护理对重症糖尿病酮症酸中毒患者的干预效果.方法 选取2022年4月—2023年4月胜利油田中心医院收治的100例重症糖尿病酮症酸中毒患者,按护理方法的不同分组,各50例,对比常规护理(对照组)和强化临床基础护理(观察组...
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- 结论：
【中文期刊】 李瑾 申婷婷 等 《继续医学教育》 2025年39卷2期 70-73页
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)联合标准化病人(standardized patients,SP)的情景模拟教学法在护理本科生基础护理实训课中的应用及价值.方...
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- 结论：
【中文期刊】 王红桢 于娟 等 《中国民间疗法》 2025年33卷10期 112-115页
【摘要】 先天性肌性斜颈的发病率逐年上升,推拿治疗该病具有良好疗效及显著优势.该文对近年来推拿治疗先天性肌性斜颈的研究进展进行综述,以期为临床优化推拿治疗方法及其作用机制的研究提供参考.
- 概要：
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【中文期刊】 谢晓敏 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷3期 31-33页
【摘要】 目的 分析以问题为基础的教学法(PBL)联合启发式教学在急诊科临床护理带教中的应用效果.方法 选择广州中医药大学第一附属医院2019年4月—2021年4月80名护理实习生为研究对象,随机分组为对照组和观察组,各40名.对照组实施传统教学,观...
【关键词】 以问题为基础的教学法；启发式教学；急诊科；
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【中文期刊】 邱乡 刘沛 《世界睡眠医学杂志》 2024年11卷3期 663-666页
【摘要】 目的:分析临床基础护理强化联合睡眠护理对消化道出血住院患者治疗效果及睡眠质量的影响.方法:选取2022年1月至2022年12月厦门大学附属第一医院消化内科收治的消化道出血住院患者60例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 方萍萍 袁慧 等 《现代医药卫生》 2024年40卷17期 3041-3044页
【摘要】 目的 探讨基于雨课堂的以案例为基础的学习(CBL)联合迷你临床演练评估(mini-CEX)混合式教学在康复科护理临床带教中的实践效果.方法 选取2021年7月1日至2022年2月28日在该院康复科实习的50名护理实习生设为对照组,采用传统教...
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